設計中的數學，玩的是建模

卷卷福 · 發表于 2012-3-29 13:31:35

受教了，樓主！高中時學校對數學那么重視，到現在上了大學，什么微積分線性代數就是圖個過，根本就沒多少人能仔細研究數學！我們能出許多個國際奧林匹克金牌，卻出不了幾個真正的數學家！真的是大學教育的悲哀。

學者6 · 發表于 2012-3-29 13:57:57

活到老學到老，人活著就在不停的思考

桂花暗香 · 發表于 2012-3-30 14:00:05

本帖最后由桂花暗香于 2012-3-30 14:02 編輯

建模是肯定的，這里要分清純粹的數學建模和而牽扯更多的則是物理的知識抽象出來的數學建模。忽略了這一點就是概念不清了。

frazil · 發表于 2012-3-30 18:12:58

桂花暗香發表于 2012-3-30 14:00 9 X5 z: K5 C+ p2 l, I
建模是肯定的，這里要分清純粹的數學建模和而牽扯更多的則是物理的知識抽象出來的數學建模。忽略了這一點就 ...

數學建模，是需要針對一些量，找關系的，其實人際關系也是一種數學建模。脫離了對象，沒法純粹的建模了。即使是數學建模練習題，也要針對某個問題，也要有對象。

/擦汗POIKO · 發表于 2012-3-30 22:07:30

其實都是前人總結好的事情，個人再發揮一下而已。

ayi880119 · 發表于 2012-3-31 08:19:50

期待大俠講解實例！！

frazil · 發表于 2012-3-31 08:34:10

ayi880119 發表于 2012-3-31 08:19
* H. B7 \+ {! A9 p* V" n: r3 ~期待大俠講解實例！！

實例已經投稿了，等錄用通知下來就發出來

天邊的一片云 · 發表于 2012-3-31 10:16:24

最近正在弄個建模頭都大了

潑墨 · 發表于 2012-3-31 20:59:29

線性代數比高數實用多了。。。對于機械而言。。。。。

左翼魔狼 · 發表于 2012-4-1 09:24:16

本來數學和語文都挺好
后來遇到一個數學老師對我很不好
從那會就開始厭惡了

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