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發(fā)表于 2018-1-30 18:28:15
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兒子控訴
4 h* u) w2 l# \- Y& I內(nèi)向，敏感，不善交際。王猛認(rèn)為，父母的過度保護(hù)以及缺乏親情讓他沒能樹立穩(wěn)定的信心。
0 a9 f& S h; p1 q. _! D; m“父母的愛其實是傷害和控制，因為過去的經(jīng)歷無法與我的認(rèn)知中的‘愛’調(diào)和。”他說。+ V- j; z7 i4 Z" w9 S
在他看來，家人所有的“愛”和“保護(hù)”，不過是保證控制對象的基本安全以便持續(xù)控制，至于成長環(huán)境和心理健康并不在考慮之列。
3 N! b( T! u' g( f( i在父母和外人眼里，34歲的王猛（化名）符合所有“別人家孩子”的特征：從小成績數(shù)一數(shù)二，高考是四川一地級市的理科狀元，被北大最好的專業(yè)之一錄取，上了美國排名前50的大學(xué)研究生……7 t# S6 O& X$ ]% \ n& d) `8 W$ t1 Q
然而，這一切光環(huán)的背后，卻是王猛和父母的決裂：12年前，他不再回家過春節(jié)；6年前，他拉黑了父母的電話、qq、微信。他找心理醫(yī)生，甚至準(zhǔn)備再到北大讀心理學(xué)方面的博士，以解決自己長期壓抑之下的心理問題。
- G1 Y6 ^* Q% e$ `, ]+ n他將自己與家庭決裂的根源歸結(jié)于父母從小自己的“過度關(guān)愛”。近日，他寫下萬字長文發(fā)給了一些要好的朋友，告訴這些年輕的父母“哪些事情是不能做的”。& [$ `/ o7 S3 B, a( d
萬字長文：內(nèi)容滿是父母的“肆意操控”、“沖突”和“炫耀”& g$ b- {: Q$ M$ t ]
1月23日傍晚6點30分，北京海淀的一棟圖書大廈前，王猛老遠(yuǎn)叫出了成都商報記者的名字。“我在國家新聞出版局的網(wǎng)站上查到了你，看了照片”這是他見面的第一句話。
% l: r- k/ d* J, B* M他背著雙肩包，里面的電腦里裝著他至關(guān)重要的一封信——足有15000余字，15個關(guān)鍵詞下，記錄著他從小學(xué)到北大，再到美國碩士研究生畢業(yè)前后，與父母之間的種種經(jīng)歷，以及生活的不順利，行文間，言辭激烈。說是記錄，其實更是一種控訴。
$ q/ @2 W+ H; I: c X3 m) l' e3 A隨后，我們走進(jìn)圖書大廈后面的一個糕點店，他找了個靠窗的位置，掏出電腦打開了這封長信。在對話過程中，他的目光很少離開電腦，“要說的話都在這兒寫了的”。很顯然，相比直面交談，他更善于文字表達(dá)，超出文稿外的內(nèi)容，則常常需要思索許久，話語也十分簡短。他不避諱自己性格的“弱點”：內(nèi)向，敏感，不善交際。
: t; ?7 O3 T# u他認(rèn)為，這與父母有關(guān)。他的文字里，滿是父母的“肆意操控”、“沖突”和“炫耀”，父母的過度保護(hù)以及缺乏親情讓他沒能樹立穩(wěn)定的信心。他堅定地回答，“父母的愛其實是傷害和控制，因為過去的經(jīng)歷無法與我的認(rèn)知中的‘愛’調(diào)和。”' N* E# R! ^" B+ U$ G! I) V! a/ e/ K
他將長文發(fā)給了多個朋友——不過二三十個人，更多的是一些同學(xué)，內(nèi)容也有精簡。他希望給這些年輕父母一些參考，說明哪些事情是不能做的，也想給自己尋求答案，在傷害已經(jīng)發(fā)生后可以做些什么。
u2 o7 { v* O& M4 k8 C控制之愛？“父母的付出是為了控制” 愛按喜好包辦事情
* G& U9 t3 C, Y0 z, |/ N2 U7 H2 U“如果教育的目的就是控制孩子，那我父母真的是出類拔萃的模范！”王猛目光凝重，說完話緊咬著嘴，“他們所有的付出只是為了控制。”
& ^& S) A; Q$ q9 U" y/ ~“我母親一直傾向于把我關(guān)在家里，喜歡按自己的喜好包辦事情。”王猛至今記憶深刻的一件事發(fā)生在小學(xué)一二年級的時候。那時，班級里要搞文藝演出，前一天班主任就告訴大家穿齊膝短褲參加，但演出時卻只有王猛沒有按要求著裝。“我母親不由分說地讓我穿長褲，我提出帶上短褲備用的要求也沒被準(zhǔn)許。”當(dāng)天的演出讓班主任老師很是不滿，開場前，“我提出把褲腿卷起來……遭到了當(dāng)眾怒斥”。
3 o3 y! R- j a9 Y. @% G, G/ {* Z王猛說，他從小到大幾乎所有衣服都是按照父母的意愿和審美來置辦的，幾乎沒有一次按照自己的意愿來進(jìn)行選擇。“直到大三，我才真正意義上能夠自己選擇喜歡的衣服來穿。”他站起身說，“衣服現(xiàn)在可以自己選，而失去的學(xué)習(xí)機(jī)會和社交機(jī)會卻再也回不來”。; Q9 d/ U* q3 U6 j' u4 _
王猛是大院子弟，從上小學(xué)到高中畢業(yè)，生活圈子幾乎都在這個院子里，“包括朋友，都是他們（父母）認(rèn)識了解的或者聽過的，跳出學(xué)校的幾乎沒有”。走出大院的時間也不過是參加校外一些競賽或者探親旅游。但即便到校外上奧數(shù)培訓(xùn)班，“母親也很不樂意”。
& E+ E( N+ I$ p0 K8 B4 D \9 r' [王猛介紹，小學(xué)五六年級時，自己對學(xué)奧數(shù)很有感覺，但一開始母親并不樂意讓自己去，一次他參加奧數(shù)考試回家后，發(fā)現(xiàn)攜帶的文件夾不見了，找回后發(fā)現(xiàn)被人劃壞并涂抹，“回到家后，母親不但沒有安慰我，反而說‘這下你知道外面的世界很精彩了吧’。”王猛認(rèn)為，這本來是一件微小的事，但被母親人為放大了。而面對母親的說法，父親也沒有表達(dá)什么異議。
& e" I5 T1 `$ c5 W9 C$ N2 F, p8 L高中時，王猛曾強(qiáng)烈要求要到市區(qū)學(xué)校上學(xué)，但遭到家人拒絕。“理由則是受不了當(dāng)?shù)孛５母偁帲约疤〔荒茯T車——高中了還小嗎？”。最終，他留在了大院繼續(xù)讀高中。此后，他多次爭取也均遭到了家人拒絕。
( L3 q% J, {$ s& S5 {盡管后來以理科狀元的成績考上北大，但王猛依然認(rèn)為，正是這一封閉單純的環(huán)境讓自己的社交能力從小就受到了影響，“學(xué)校本身封閉且資源有限，跟同學(xué)的交往總體上也不頻繁。”. u H2 h3 ^& g$ [. E
原本以為考上北大，到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市上大學(xué)，就能“逃離”父母的“控制”，但依然沒有。“離開前，家人要求我跟北京的大姨打電話，請她之后多多照顧，上大學(xué)后也不斷給我打電話，甚至悄悄聯(lián)系我的同學(xué)了解我的情況。”王猛說。+ ^. h7 q1 ]7 Q g+ ]& Y
即便后來到美國讀研究生，這種“控制”也依然沒有結(jié)束。“一樣找到了他們的一個‘老朋友’來關(guān)照我。”但這位“老朋友”卻并沒有給王猛留下好的印象，也因此與家人爆發(fā)了激烈沖突。此事在很大程度上加速了與王猛與家人矛盾的爆發(fā)，并最終決裂。
! f0 \7 O: K- U0 H“情感孤兒”：成長中數(shù)次“求助” 都未獲家人支持
; R! A% R5 t& |( D8 ^+ D$ o在王猛看來，家人所有的“愛”和“保護(hù)”，不過是保證控制對象的基本安全以便持續(xù)控制，至于成長環(huán)境和心理健康并不在考慮之列。自己成長過程中的數(shù)次“求助”，都沒得到家人支持。3 y* j3 y8 y! e( N
“這種不支持從小就有。”王猛說，小學(xué)時，他因不會剝雞蛋曾遭到同學(xué)取笑，后來傳到親戚耳里時再次遭到親戚的取笑，且不止一次，“但面對取笑，家人從來沒有保護(hù)過我，不以為然，他還因此反遭訓(xùn)斥。”
' `( E+ C$ T' g1 g發(fā)生在高三暑假的一次旅行，讓王猛至今難以釋懷。王猛說，大學(xué)前自己“被迫”參加了父母“邀請”的一次畢業(yè)旅行。旅行團(tuán)由單位里的幾家人組成，帶團(tuán)的是一名年輕導(dǎo)游。“一路上，母親都在不停講述我如何優(yōu)秀和培養(yǎng)我的體驗。”王猛介紹。
0 N7 u* p l6 b最為突然的事情發(fā)生在當(dāng)天晚上。導(dǎo)游在安排住宿時，當(dāng)著全團(tuán)人的面提出“這位北大的狀元和兩位小姑娘一起住，如何？”王猛瞬間僵住，“我不知所措。”父母也沒有搭話。直到最后回到房間后，王猛才不平地問父母“導(dǎo)游為什么這么說”，卻遭遇了父親的一陣說教和責(zé)罵，“父親大概意思是說，你馬上要出去讀書了，別人亂說話這類事會很常見的。”
) {" `2 m: `) }3 D“但實際上，我期盼他們能當(dāng)場用一個得體的反應(yīng)化解尷尬，哪怕哈哈一笑呢？”王猛認(rèn)為，“換一個處理方式后果會不同嗎？但他們什么都沒有做。”6 J0 i% q8 F5 V. p
而之前在上學(xué)擇校的問題上，同樣也有如此遭遇。王猛稱，在繼續(xù)留在大院學(xué)校上高中時，一次他在向父母反映自己調(diào)座位后身邊環(huán)境變糟糕，同樣遭到了父親的打罵，“你憑什么要學(xué)校優(yōu)待你？憑成績好？”高二時，當(dāng)他再次向父母提出自己想跟校方談?wù)剷r，父親依然沒有支持他，而是提出“你必須學(xué)會跟任何人相處”。
: R$ Q( Q: y/ p X+ k- f再往后，在大學(xué)期間與大姨的不和，以及到國外讀研究生與父母“老朋友”的不認(rèn)同時，父親依然要求他要學(xué)會跟任何人相處。“即便說出了我的道理，列舉出了他們的不對時，父母的反應(yīng)仍是不以為然。”8 d, `+ i, s4 i! `; x0 Q; O: O
他說，自己是一個情感的“孤兒”。
- w! @ p% j: f( j徹底決裂：拉黑父母聯(lián)系方式 近10年僅回過一次家
/ j" h) P9 j* a7 S0 n一次次尋求幫助，希望得到認(rèn)可和回應(yīng)都失敗后。王猛開始與自己的家庭漸行漸遠(yuǎn)。: I7 T% D% R" p& L) F
2005年春節(jié)，成為王猛在家過的最后一個春節(jié)。當(dāng)時，他即將大學(xué)畢業(yè)，小時候取笑他不會剝雞蛋的親戚來到了家里。“她看我正在做一件塑料模型就瞟了我一眼，訕笑‘原來你只有玩模型時動手能力才不那么差’。”王猛介紹，多年來他頻繁因此事遭到嘲笑，加上自己大學(xué)幾年本就因為動手能力原因顯得被動，這次便再也沒有忍住，站起來與親戚怒目相對。“這次，父母依然沒有保護(hù)我，也沒對親戚說不”，之后，自然少不了一場爭吵。
7 r, H( f! v3 r" j自那以后，王猛便沒在家過過春節(jié)。今年春節(jié)，他也依然沒有回家的想法。畢業(yè)后，在經(jīng)歷了幾年不太順利的工作后，2008年，王猛決定出國讀研，在與家人的通信中，他講述了自己與父母的“老朋友”并無共同話題，并列舉出其為人的諸多問題，稱自己無法與之交流，“信有4000多字，寄給了家人，至少在我看來是證據(jù)嚴(yán)密的，讓他們明白我跟這個朋友的關(guān)系，一方面希望以自己的方式漸漸遠(yuǎn)離這位‘老朋友’，也保持和修復(fù)與家人的關(guān)系。”
* [1 M! F; T3 l- m! u0 t回信一天后就來了。“（他們）承認(rèn)我的憤怒是真實的，卻稱絕交太狹隘無理了，要求我學(xué)會跟有問題的人交往。”王猛無法接受父親的回信。
& @2 z& I+ D$ R: M: t; s5 Z: ]此后，2012年，一封長長的決裂信發(fā)出，王猛拉黑了父母的聯(lián)系方式，與“家”徹底告別。他不再主動聯(lián)系家人，也幾乎不回復(fù)任何信息。這一步，充滿無奈，“這期間有太多的機(jī)會，但凡有一次他們抓住了，就不至于此。”王猛口里的機(jī)會，正是此前一次次他被“拒絕”的主動求助。
! @& r; ]* w; W0 o最近10年，王猛僅回過一次家，為了更換過期身份證。那是2015年春天，整個行程僅在老家的城市待了6個小時，在家中停留了不到10分鐘，只因為需要向父母拿戶口本。+ ]( w" d8 N) n4 s% [
那次見面在父親的車?yán)铮黝}是對峙和質(zhì)問。王猛質(zhì)問父親此前種種，情緒有些失控，母親在一旁淚流不止。走出車外，母親要王猛回家坐坐，他僵持了許久才進(jìn)了家門。7 A3 b8 W- ?! |! u) G
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