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當(dāng)然，美國(guó)也確實(shí)有學(xué)生靠玩耍度過中學(xué)時(shí)光的，其中美國(guó)公立學(xué)校中這類孩子居多，他們的家長(zhǎng)也并不關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。但他們的命運(yùn)，就和我國(guó)那些三流中學(xué)中整天混日子的孩子一樣，大多流向社會(huì)底層。 很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，我們中國(guó)人都認(rèn)為美國(guó)的教育是輕松快樂的，美國(guó)的人才都是玩出來的，而中國(guó)的教育則是壓力山大的，中國(guó)的高材生都是被灌輸出來的… 然而，近幾天，在微博和微信朋友圈，開始涌現(xiàn)出了一些翻譯自美國(guó)報(bào)刊上的、從客觀的角度介紹美國(guó)教育的文章。凡是看了這些文章的中國(guó)人，無不拍著大腿驚呼“坑爹”，甚至有人感嘆自己差點(diǎn)害了孩子！ 那么，就讓耿直哥給大家講講這些文章到底說了什么吧。 首先，是昨天《重慶晨報(bào)》的一篇報(bào)道，介紹了美國(guó)知名記者Edward Humes所撰寫的一本關(guān)于美國(guó)高中教育的書。 根據(jù)報(bào)道，這位美國(guó)記者為了調(diào)查美國(guó)一所公立高中為何能讓家長(zhǎng)們不惜搬家也要讓孩子在這里讀書，在該校臥底1年，調(diào)查學(xué)校的成功秘訣。 ![]() 圖1/8▲這本名叫《夢(mèng)想中的學(xué)校》在goodreads.com上的簡(jiǎn)介。
結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校之所以成功，恰恰在于這所學(xué)校采取了大量與我們中國(guó)的高中十分相近的管理辦法。比如分班教學(xué)，比如大量的課本和作業(yè)，甚至于學(xué)生們一天只能睡覺4個(gè)小時(shí)，只是為了能拿高分！ 但望子成龍的家長(zhǎng)們并不反對(duì)學(xué)校這么做，而且這些家長(zhǎng)本身對(duì)子女的教育也非常投入，還會(huì)在校外給孩子繼續(xù)請(qǐng)家教，以確保孩子能夠應(yīng)付頻繁的考試和美國(guó)“高考”的挑戰(zhàn)。 ![]() 圖2/8▲該書作者、美國(guó)記者Edward Humes，曾經(jīng)獲得過普利策新聞獎(jiǎng)。
為了驗(yàn)證這些說法的真實(shí)性，耿直哥還專門核實(shí)了美國(guó)記者所寫的書，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)全部屬實(shí)，都來自于那位記者的調(diào)查。而且他還表示，在他所臥底的那所高中，學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)也不是什么雜牌大學(xué)，而是美國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)府，比如耶魯、哈佛，所以他們才會(huì)這么拼！ 不過，這里耿直哥需要給大家科普一件事，那就是在美國(guó)，真正有追求的父母其實(shí)是根本看不上“公立中學(xué)”的，因?yàn)楣⒅袑W(xué)是政府投資，在投入上往往拼不過那些可以用高薪聘請(qǐng)到名師，同時(shí)裝配有最先進(jìn)教學(xué)硬件的私立中學(xué)。所以，有錢的父母，往往會(huì)選擇把孩子送到私立中學(xué)，接受更有質(zhì)量的教育。 ![]() 圖3/8▲記者臥底的惠特尼高中
這也是為何，上文中那位美國(guó)記者所介紹的這所公立中學(xué)，也可謂是美國(guó)公立學(xué)校中的一個(gè)“異類”了。那里的學(xué)生完全是在靠勤奮，彌補(bǔ)他們與精英私立中學(xué)的學(xué)生之間的差距！ 可是，如果你以為美國(guó)私立中學(xué)的學(xué)生日子就好過，那更是大錯(cuò)特錯(cuò)！ 實(shí)際上，美國(guó)媒體曾經(jīng)多次報(bào)道過美國(guó)精英私立中學(xué)的學(xué)生們?yōu)榱诉M(jìn)名校，而拼盡全力競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的故事。 比如今年10月，美國(guó)《大西洋月刊》就刊文報(bào)道了美國(guó)精英私立中學(xué)的學(xué)生們所面臨的學(xué)習(xí)壓力的問題。文章稱，為了獲得名師指導(dǎo)和更好的教育條件，家長(zhǎng)們每年得給這些精英私立中學(xué)交至少1萬美元的學(xué)費(fèi)。 ![]() 圖4/8▲相關(guān)報(bào)道截圖
然而，走入精英私立中學(xué)，還僅僅是這些孩子成功的第一步。因?yàn)樗麄冞€要面臨大量的作業(yè)！有調(diào)查就顯示，這些私立高中的學(xué)生，有一半的人常年生活在沉重的學(xué)業(yè)壓力下，他們通常會(huì)做作業(yè)做到凌晨1點(diǎn)，然后早上6點(diǎn)就要起床去上學(xué)… 而我們報(bào)紙旗下的@這里是美國(guó) 帳號(hào)，前天則刊登了另一篇來自《大西洋月刊》的文章。文章的作者直接表示他已經(jīng)快被自己13歲的女兒的作業(yè)弄崩潰了。因?yàn)樗麩o法理解才13歲的她為啥要在中學(xué)學(xué)習(xí)高深的地球科學(xué)，而且每天放學(xué)后還要花多達(dá)5小時(shí)的時(shí)間寫作業(yè)，內(nèi)容還包括大量代數(shù)題、閱讀名家文學(xué)并撰寫分析…. ![]() 圖5/8
當(dāng)孩子最終完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)深夜12點(diǎn)…但最神奇的是，有些時(shí)候當(dāng)作者看不下去了，要求女兒先上床睡覺，明天再寫時(shí)，孩子居然會(huì)假裝入睡，趁父母離開后，再回到桌前繼續(xù)寫作業(yè)... 但據(jù)這位美國(guó)的父親說，女兒的一位男同學(xué)比她還要慘，曾經(jīng)一度作業(yè)寫到凌晨2點(diǎn)，甚至“邊哭邊寫”…. ![]() 圖6/8▲《大西洋月刊》上相關(guān)報(bào)道截圖
實(shí)際上，根據(jù)2007年美國(guó)國(guó)家教育數(shù)據(jù)中心的統(tǒng)計(jì)，中學(xué)生當(dāng)年每天的作業(yè)時(shí)間，已經(jīng)高達(dá)6.8個(gè)小時(shí)… 可為什么美國(guó)的教育竟是這樣？而不是某些人從“井底”窺見的“快樂教育”？ 因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)啊！因?yàn)槊绹?guó)人要面臨全世界人才的競(jìng)爭(zhēng)啊！你以為天天上課做游戲，和同學(xué)打打鬧鬧，和老師勾肩搭背談天說地，就能應(yīng)付21世紀(jì)乃至未來的挑戰(zhàn)？別癡人說夢(mèng)了！ ![]() 圖7/8
當(dāng)然，美國(guó)也確實(shí)有學(xué)生靠玩耍度過中學(xué)時(shí)光的，其中美國(guó)公立學(xué)校中這類孩子居多，他們的家長(zhǎng)也并不關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。但他們的命運(yùn)，就和我國(guó)那些三流中學(xué)中整天混日子的孩子一樣，大多流向社會(huì)底層… 但可悲的是，當(dāng)美國(guó)的父母和美國(guó)的孩子越發(fā)認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的緊迫性時(shí)，我們中國(guó)人卻似乎在“自掘墳?zāi)埂保驗(yàn)閷?duì)美國(guó)的“一知半解”，因?yàn)楸荒切┟つ看蹬跷鞣降娜撕鲇疲鸵闶裁础翱鞓方逃薄⒕鸵つ繙p負(fù)，放棄我們的新中國(guó)在短短半個(gè)世紀(jì)可以迅速崛起的最大秘訣：勤！奮！ ![]() 圖8/8
當(dāng)然，耿直哥絕不是在說我們的教育沒有問題。我們的教育和美國(guó)的相比，存在的最大問題是：我們的教學(xué)內(nèi)容和手段相對(duì)單一，過于追求教學(xué)效率，所以在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和課堂活躍性方面存在欠缺，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性、獨(dú)立思考能力，以及公民素質(zhì)等方面也存在不足。 所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是美國(guó)豐富的教學(xué)手段和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新的精神，對(duì)學(xué)生法律和公民意識(shí)的培養(yǎng)，但我們絕不能丟棄我們“勤奮”與“吃苦耐勞”的精神。 因?yàn)椋鞘橇钜粋€(gè)民族、一個(gè)國(guó)家可以不斷持續(xù)進(jìn)步的最強(qiáng)驅(qū)動(dòng)力啊
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發(fā)表于 2015-12-30 12:28:08
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