有人在MOOC上課學習的經歷嗎

老鷹

說說具體情況。大家見識一下這種教育革命在機械方面的學習怎么樣。
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幾米陽光

談到MOOC，我想我可以分享一下我的經歷吧，我在一個國外叫EDX的網站上學習過近3個月時間，學習的課程主要有3門：
( ^; @/ X3 H: |6 d6 ]（1）Introduction to Aeronautical Engineering
+ }' G8 Q+ c* b! l# Z: p（2）Robot Mechanics and Control
（3）Autonomous Navigation for Flying Robots
1 H2 Z% E6 J0 S( m# E) o     就我自己的學習收獲來看，國外的教學本身具有一定優點：基礎理論到位，延伸拓展較好的詮釋了理論的應用，結合實際案例使得理論不會太空洞等等........
     而這種教學工具融合了教學內容，課內討論，課后練習，課外實踐交流（類似論壇交流功能）。使得學習的內容可以較好的掌握應用，同時探討有時候又會擴展原本內容，促進了教學的良性循環。
   當然，根據課程的對象不同，其內容和層次也會相應受到一定局限，但是這種對于理論學習的推廣我覺得還是有很大的好處。
# G% R( `6 V) U( i   除此之外，自己也去其他MOOC類型的網站瀏覽過，這種模式在國外目前比較流行，而且參與一門課程后通過其調查報告也發覺大多數網站注冊的用戶為來自世界各個國家，有一些討論甚至會有一些著名大學教授和科技公司工作者，這種交流的廣度和深度有時候會給人帶來意想不到的見解，甚至一個簡短的討論會延伸到好多相關知識，曾經記得關于一個傳動方案的計算，比較難，有各種機構和齒輪等構件，很多人探討結果，討論了好幾百頁最后才有了比較統一答案，而不僅僅局限于這一點，這個火熱的討論引發了一個學習軟件愛好者的興趣，不久之后，他和機械的學習者一起設計了一個程序可以計算類似的數據，當時我只是覺得這么難每次計算好麻煩，卻沒想到有人會做一個算法程序來解決這個問題，很震驚。
    我覺得MOOC可能會是以后知識交流普及的一個趨勢，雖然可能會受到學習對象，或者權威理論等挑戰以及等等麻煩，但是其正面的促進作用不會因此而停滯不前，相反，隨著大眾學習和提升自我的需求，這種廉價方便的方式會激勵其發展和推廣。

duanyz

不懂英文萬事難啊！

掃街

國內的論壇偶爾早年很熱鬧，蓋樓帖常見。現在偶爾有，但回帖的都是學習，學習，已經沒有多少人能談出點什么了。
就這發展趨勢，還有別有用心的家伙大談什么崛起，該是掘起才對。

642093071

幾米陽光 發表于 2014-9-21 00:33
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2 I5 f3 m' K! B$ n慕課即將開課的機械設計：機械設計課程主要講授通用機械零部件的工作原理、結構特點、設計方法，以及一般機械系統的設計，對培養學生從事機械產品設計和創新設計的能力具有重要的作用。課程內容主要包括總論（機械設計基本原則、強度基礎、摩擦、磨損、潤滑等基本知識）、連接（螺紋連接、鍵與花鍵連接、銷連接、過盈連接等）、傳動（帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動等）、軸系（軸、滑動軸承、滾動軸承、聯軸器等）及其它（彈簧、機架等）等五部分內容。
　　課程特色：著眼整體與系統，著力典型通用零部件，突出理論授課與工程應用相結合，以能力培養為主線，構建完善的教學環節。為了本課程的實施，授課隊伍由主講教師、技術負責人及2名助教組成，以便完成講授、答疑互動、作業、考試等教學環節。

+ d) i" a5 |5 e教科書的學習內容，對做機械的是需要系統學習一遍的。但對工作一線的，更需要按所用手冊，對知識系統梳理一下。
7 V5 w7 a5 |8 d) f8 G3 G) E' F做機械的都知道，布滿改動標記的圖紙是好圖紙。現在有的企業規定，為了圖面干凈，一張圖紙達到5處改動就更改圖紙的版本號，只從圖面上看不到更改記錄了。也看到有的國外圖紙，更改標記欄有十幾項之多，這樣經過實踐檢驗了的圖紙，使用起來是好用的。
同樣，工作中所使用的手冊也是這樣。作為在使用的機械設計手冊，也是對印刷、表格、公式等做過訂正補充的手冊，才是更好用的手冊。如能向慕課那樣，有編者、教授等參與，進行深入討論，大家的水平當然就提高了。
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敗筆

請問下edx的課程需要翻墻才能觀看嗎，為什么總是打不開