前輩能指導一下我有限元學習的方向嗎

sherrysack

我是一名機械專業大三的學生，馬上大四了，現在在老師辦公室玩hyperworks，自己學了結構力學，正在學習彈性力學，這名老師以前做過cae分析，但是近年來沒怎么用了（應該是經驗豐富了，不需要算就知道答案了？），他負責研究生的有限元教學，平常接到一些小型項目，大概是做掃描答題冊進行電子歸檔管理這種設計，不過他自己不做，交給我們這些學生想，然后我們就查論文，看有沒有類似的可以參考一下，得出方案再和老師討論。但我對有限元分析比較有興趣，現在在練習六面體網格劃分，這也是老師叫我做的。但是很少有實戰的經驗，老師又鼓勵我也參與其他同學的設計中去，但是這種設計中很少用到cae。我也問了老師要不要現在學習一下有限元理論和力學啊，是不是要做一下習題加深理解啊，可是好像這個和他現在接的項目沒關系，叫我現在只用把網格畫好就行了，說有限元理論我現在只能體會到的結論僅僅是一定要畫六面體，一定要避免出現三角形網格。
" q$ V+ J( X" f4 s我主要的問題是：1大家學習有限元時是怎么理論結合實際的呢？大家都說理論很重要，決定了你后來的高度，那我現在應該學習一下彈性力學，復習一下材料力學，怎么理論結合實際呢？應該對著機械設計手冊里的模型建模，再對比經驗公式看答案是不是對的嗎？
1 A% F) J3 W* S  Y" B! |2前輩們在工作中設計也是查論文借鑒別人的模型，從零開始搭建方案嗎，這個和有限元有多大的關聯呢？
我現在參與一下設計會有用嗎？
! }3 z: G9 v% V) r$ J% C3大四可以出去實習，我覺得找一份CAE的實習會比在老師辦公室為他做設計強的多吧,也許我的概念有問題，我不是很喜歡設計，更喜歡分析，用理論分析并改進，這樣的想法是對的嗎？

寂靜天花板

學歷不高的，就別玩什么有限元，一是理論根本搞不懂，二是企業也不可能用。
# C: j" k4 f# i真正企業要用有限元分析了，一張嘴就是碩士學歷，211學校，力學專業。
( U, x# X( x$ Q+ k國內的有限元很多時候都是新聞聯播，怎么講。有限元分析所需要的材料屬性從哪得到。外國都是豐富的試驗數據積累，國內都是照抄教科書，那分析結果可大相徑庭。還有有限元分析玩熟了也是個熟練工，比如998說的，自己會手工拉網格計算的，現在自己不算了，找個分析師算算就行了，但為什么那個節點受力大，怎么改，分析師毛不懂，他只管拉網格分析，其它不會

sherrysack

我知道這回很難，但是我人生還很長，做什么都一樣，我是尋求方法，而不是讓您來幫我判斷對錯

xiaokongzhi

讀個研先

sherrysack

海鵬.G 發表于 2014-7-13 15:05
5 t  O  Y* O3 U7 O樓主同學，你在同齡人里已經是佼佼者了。堅持你自己喜歡的東西吧，哪怕就當作別人閑暇所玩的游戲。不要在意 ...

$ `' |0 k6 c6 V: ~2 h  V很感謝前輩的鼓勵，確實我就是把有限元當成一個游戲再玩，只是這個游戲的玩家我現在還沒接觸到，相信我以后能吸引到這些同行者的。我不想吐槽現在自己無法理解的不合理的狀況，而是會從中找到往合理發展的機會的，互勉！

jiankang0624131

sherrysack 發表于 2014-7-13 13:35
' n- Z- E  n* N0 C0 E' {6 G6 }我知道這回很難，但是我人生還很長，做什么都一樣，我是尋求方法，而不是讓您來幫我判斷對錯

% Y8 O/ A% h0 H( P6 x. P（一）我覺得樓主你不適合做有限元分析。有限元分析基礎的是機械設計，有機械設計的基礎，你才能找到有限元分析的對象。沒發現問題，怎么解決問題。
（二）如果堅持要學有限元分析的話，建議你讀研。看你所說，覺得你對有限元了解很少：網格劃分只是有限元的一小部分；還有你老師告訴你的，不讓用四面體單元劃分網格，是多年前的有限元軟件的特性。現在的有限元軟件使用四面體求解是沒有問題的。
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sherrysack

jiankang0624131 發表于 2014-7-14 09:33
（一）我覺得樓主你不適合做有限元分析。有限元分析基礎的是機械設計，有機械設計的基礎，你才能找到有限 ...

, v2 U4 {* h8 }$ z1 ?六面體單元計算量小一些，這是百度來的，我在看有限元的原版英文書籍，應該會找到更權威的解釋吧。我學過機械設計等課程，但怎么說，相比于思考用什么傳動比的齒輪來實現一個動作，我更喜歡在方案確定后，論證這個方案是否可行，或者加以改進，也許在系統的學一遍有限元后，能進行一些分析之后，我會邊建模邊分析的開始嘗試設計吧。當然這只是我未出校門的拙見，對社會現有狀況的不了解會讓各位深有體會的人見笑吧

jiankang0624131

你想法不錯，但與現實不符。但你想做的工作室企業里總工程師或技術負責人要做的工作。我的建議是，如果不讀研的話，做兩到三年設計后再考慮做有限元分析。脫離于實際的有限元分析，只會出現在高校教學中，使用效果如何，要考自己摸索。