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我覺得這本書中說的挺好，我很贊成這種學習的觀點。
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工作中的學習又和大雪時代的不一樣了，工作了沒有那么多的時間去系統的練習這個（真的沒有時間么？）只是使用時要解決某個棘手的問題，比如一個造型放樣不出來，會請教別人，學會了，就繼續工作……慢慢的積少成多……
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" V+ b% J/ w$ q: s" L我覺得應該在遇到問題的時候再舉一反三，知其所以然，別人怎么會呢？我為什么不會呢？我自己能不能琢磨出來？技術是科學的東西，是存在“重復定位精度”就是無論你反復多少次都是這樣，它不跟經濟學之類的那么玄，所以要自己反復的練習。
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知識和能力確實不一樣，但不能只顧著練習，還要充實自己的知識，擁有知識不能與擁有能力，但知識在能力的提升方面有很大的幫助，會事倍功半，別人練習十次才能掌握，聰明的人練習一次就能掌握了，是因為他認真聽講了，他掌握的知識多一些……還有些能力是必須具備某些知識才能具備的 。
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$ k5 y! ]. H/ I; X 想起大學的時候，偶然的機會進了學校的管樂團，一開始我是個樂盲，再怎么努力的練習，也是五音不全，后來出于興趣，自己學習了基礎樂理，再加上自己堅持每天練習，不知不覺中自己已經很優秀了。樂器的學習也特別特別的講究“慢就是快，少就是多”，一首曲子一開始你就按要求的速度吹奏，除非你有很深的功底，你是吹不下來的，一般就是先將速度降一半，直到你能不間斷的順利演奏整支曲子，因為在舞臺上，你不可能中間吹錯了再重來，絕對不可能。如果速度降一半你仍然吹不下來，就再降一半，再降一半……直到你能順利流暢的演奏整支曲子，然后速度再提高一倍，再提高一倍，每次加快都是要求能順利流暢，直到最后要求的速度，如果看過《紅色小提琴》，你會理解的，或者只有學過樂器的人才能真正理解。
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# N' W1 k& L* d0 J j/ {3 W% d9 {6 Q 學習軟件還講究量變引起質變，只是練習書上的那幾個例子是不夠的。
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一起加油吧，學什么東西都是這樣哦~~
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發表于 2013-10-25 01:23:14
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