我在德國斯圖加特大學機械專業(yè)的課程

zhangok

學到你一半就好了~~

jackyjasmine

努力中。。。

rshg

      哦!看來德國制造世界第一確實與他的教育機制有關(guān),大學生在讀書學習期間就給學生很多實踐的機會,和中國不太一樣,咱們國家也不是太差了,我們還是要有信心的,咱們的國情和人家不一樣啊,人多經(jīng)濟不太發(fā)達,就象樓主一樣能到國外學習的人也不在大多數(shù)(主要經(jīng)濟),大家一起努力吧!
      

xiaobaorambo

這就是差距

lynx91

西人大學期間學的東西并不深，但面廣，里面穿插許多具體的事例，要將念書，他們不行。
( N) ?; J5 D+ x& a  i  c8 e
1 \2 e3 M9 Q/ j) r" i; h: s8 r: @上完學以后，他們的后期教育比我們厲害，他們有所謂的終身教育，想一下就知道，如果一輩子都念書，會什么樣？
/ G; m6 k: G/ g/ T$ Z& g3 l
' S8 s$ w5 V, N8 U- ]2 E! S# M我們是學的深，而專，純念書，師傅就沒有實際經(jīng)驗，徒弟就別說了。

我們念完書，一扔，開始找工作，社會就沒有再教育的環(huán)境，也沒有精細設(shè)計的基礎(chǔ)條件，一代又一代在重復著一樣的東西。
, o; R  {, ~! i; S# \* X( b
我們比西人浮躁，浮躁許多，大家沒幾個看地進去書的。給我畫圖的家伙們，得把CAD圖塊找好，說明白了。才行。

# p: A1 ?4 x' p; n- A. {$ V, l記住一點，我們什么時候比西人都學地多，只是念完書以后，完全不記得書上寫地什么。

$ u! ?4 a6 {5 i, K洋人學機械的，算螺旋槳都沒什么問題，他們知道去哪找書看，這才是大學教育的根本，我們主要是這點沒學會，問題的關(guān)鍵在這，不是嗎？

Z9975108

臘月的黃牛前輩你好我是在讀大學生，你說的很對，現(xiàn)在的大學確實有很多機械專業(yè)的課沒開，真的很痛心，我以前是設(shè)備維修中專畢業(yè)，本來以為現(xiàn)在上大學可以有好的前程，但學校開的課很多沒開，看見你的話，我知道你是比較重視大學生的，所以我衷心懇請你能把你寫的:機構(gòu)設(shè)計,機械結(jié)構(gòu)設(shè)計,這兩本書能否給我一份呢？如果你有電子版的發(fā)到我的郵箱好嗎？謝謝！

frank44ss

同意35樓的看法，在這里也聽德國人說過，大學里面學到的東西，最后用到工作中的，可能連百分之十都不到，他們覺得大學的目的是教會學生“怎樣去學習”。書本上的例題是不會在工作中原原本本出現(xiàn)的。曾經(jīng)有一位在國內(nèi)參加過工作幾年又來德國留學的同學給我打了一個很形象地比喻：大學畢業(yè)證就好像是一張圖書館借書證，教會了你怎樣去找自己需要的書，真正讀書學習的過程從畢業(yè)的那天才開始。機械專業(yè)讓我越學越覺得跟中醫(yī)是一個工種，越老越值錢。文憑都是虛的，經(jīng)驗才是實實在在的！我覺得看德國的專業(yè)不應該單單從開設(shè)什么課程上看，書本上的東西大家學的其實都差不多。我覺得這邊和國內(nèi)最大的區(qū)別在于畢業(yè)設(shè)計和工廠實習方面。3個畢業(yè)設(shè)計和至少半年的工廠實習沒有一年半休想拿下，有的人甚至做了3年。因為畢業(yè)設(shè)計必須在兩個不同方向的研究所做，工廠實習必須涉及10個不同的方面，很難在一家工廠做滿。這就是說每個拿到畢業(yè)證的學生都至少已經(jīng)積累了相當?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗了。這還只是學校明文規(guī)定的，在學校的各個研究所還提供一些助手的工作職位，學生可以申請，一個月最多可以干到80個小時，一方面可以參加研究項目，鍛煉動手能力，了解實驗儀器，另一方面還可以掙點生活費！

mengineer

高等教育要改變目前的嚴進寬出，寬進嚴出！
* U/ ?' S2 T/ n/ j高中打好基礎(chǔ)，
5 B! u4 l( C% t/ L# `: t0 Q讓大學生們在大學期間多學、學好！
改變現(xiàn)在重學歷，輕能力的觀點！
7 w# j2 n6 C; h. @教育幅度充分放開，終身教育！
& S1 j9 o, V+ K7 S4 p

muhuali

越來越發(fā)現(xiàn)這里是最好的機械論壇，
氣氛真好，好和諧，
1 f" {( R* b2 Y尤其是老鷹前輩。

willbond

原帖由 老鷹 發(fā)表 4 g- ~9 M) {$ M; a% q4 z 現(xiàn)在感覺許多人專業(yè)課沒有學好，整天花很多時間在外語上。我感覺，英語的重要性被強調(diào)得太過了。英語是重要，但遠沒有專業(yè)課重要。缺乏理論與實踐相結(jié)合的機會也是大學教育中很大的弊端，當然這與教師本身脫離實際直接相關(guān)。教師沒有工程經(jīng)驗必然就照本宣科，誤人子弟。

 

贊同老鷹的說法,我就是深受英語其害!~