說說標(biāo)準(zhǔn)化，說說傳承

zerowing

      旬月未至，發(fā)現(xiàn)掃街大俠口中的循環(huán)又重現(xiàn)了。著實(shí)有意思。幾個熱帖，依舊圍繞著標(biāo)準(zhǔn)化，傳承，抄襲的字眼，仿佛不討論這些，時下的年輕人們便失去了宣泄的缺口一般。哈哈。也許，這也證明我已然“老去”了吧。

      外面跑了幾個月，生產(chǎn)，裝配，聽聽鉆井技術(shù)介紹，陪著老板跟上門的乙方談?wù)勂叫芯疁y量技術(shù)，越來越能體會8爺當(dāng)年的感受。過去自己所坐的那口井，實(shí)在太小，當(dāng)然現(xiàn)在也許也是在井里面，只是口稍為大了一些。所以，這里，我也鼓勵大家，有機(jī)會深入地出來走走，見識過了，才知道自己蹲在一個什么水平上。這其中既有技術(shù)上的，也有人文上的。

沒事兒也看看資料片，看看歷史。于是知道毛子的工業(yè)基礎(chǔ)2/3來自大鼻子，毛子的鋼廠來自大鼻子，毛子的汽車來自福特……；于是也知道，蘇德坦克大戰(zhàn)，德國人輸在戰(zhàn)術(shù)上，而不是技術(shù)上。看看德國人V系列武器的研發(fā)，實(shí)在震撼。同時也知道一個事實(shí)，在同樣的時期內(nèi)，我們忙得是內(nèi)戰(zhàn)，忙得是權(quán)術(shù)。而別人忙得是科技，忙得是擴(kuò)張。這其中的東西，是深邃的。

       不扯了。說說正題吧。

       先是標(biāo)準(zhǔn)化。很多人談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)化，很多企業(yè)在執(zhí)行各類的標(biāo)準(zhǔn)，可是標(biāo)準(zhǔn)化到底是什么？其實(shí)這個問題8爺之前說過。標(biāo)準(zhǔn)化是批量化制造的產(chǎn)物。其目的是提高效率、降低成本。標(biāo)準(zhǔn)化無關(guān)于技術(shù)，只是一個質(zhì)量控制和成本控制的集合體。玩API標(biāo)準(zhǔn)的，知道API螺紋的檢驗(yàn)是部分參數(shù)100%抽檢，其余部分按比例檢查。玩過ISO的配合公差標(biāo)準(zhǔn)的，知道標(biāo)準(zhǔn)公差基于加工誤差概率計算得到的合理范圍，適合大批量生產(chǎn)中的質(zhì)量控制。

所以，標(biāo)準(zhǔn)化帶來的是標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品的成本降低，質(zhì)量提升。而現(xiàn)實(shí)里面，有很大的一部分是沒有標(biāo)準(zhǔn)可用的，有些也根本沒有必要去參訂標(biāo)準(zhǔn)。對于這類情況，不按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，本身沒有什么問題，只是會增加你的質(zhì)量控制難度和成本。而這些，只要控制在一個合理的范圍內(nèi)，完全不應(yīng)該存在問題。舉個例子，公制M螺紋，標(biāo)準(zhǔn)系列里肯定沒有M112這個螺紋。但是不是說你實(shí)際使用的時候一定不能玩?zhèn)€M112呢？特殊情況下，怕是你根本沒得選。或者你設(shè)計一根軸，軸上有一個配合的套。對這個配合的要求是便于拆裝，定位精度中等，沒有力傳遞。那么這樣的一個套你是不是一定要搞成H7/g8之類的標(biāo)準(zhǔn)配合呢？如果你的最終生產(chǎn)數(shù)量只有1，而且同時一個生產(chǎn)部門生產(chǎn)。那么這種標(biāo)準(zhǔn)便沒有什么意義。一個配作就完成了。


       另外，標(biāo)準(zhǔn)化中，對于設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)化也存在規(guī)定，比如軸和軸承的計算等。但是我們必須明白，這些標(biāo)準(zhǔn)化的東西，其只適用于標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的設(shè)計情形之內(nèi)。當(dāng)面對紛雜的現(xiàn)代設(shè)計要求時，多數(shù)已不適用。而作為設(shè)計人員，必須搞清楚其適用的設(shè)計情形，才不會把自己玩進(jìn)去。比如，現(xiàn)在要設(shè)計一根有限壽命的復(fù)合應(yīng)力軸，你應(yīng)該怎么玩呢？哈哈。

所以，作為設(shè)計人員，必須清楚自己面對的是什么？應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的原因是什么？是要質(zhì)量控制，還是要控制成本，還是只是因?yàn)閯e人那么做了自己跟著用？想清楚了這些，你才明白標(biāo)準(zhǔn)化的意義何在。所以來說，標(biāo)準(zhǔn)化和傳承有什么關(guān)系嗎？哈哈。GB執(zhí)行了幾十年，結(jié)果是俺們該傳承下來的東西丟掉了大半，標(biāo)準(zhǔn)化，在中國，已經(jīng)玩成了文字游戲。

       再說說傳承。前段時間跟個鬼子聊天，談起了教育，順帶著說起了教學(xué)。一個合理的教學(xué)其實(shí)一定是分為兩個部分的，即形象教學(xué)和邏輯教學(xué)。而這兩個部分，在中國古代被稱為舉一反其三。舉一就是形象教學(xué)的部分，反其三則是作為延伸的邏輯教學(xué)。形象教學(xué)是基礎(chǔ)，是起始。這樣說可能比較抽象。舉個例子，初中物理學(xué)習(xí)摩擦起電，老師會先用一個試驗(yàn)，比如皮毛摩擦的橡膠棒和絲綢摩擦的玻璃棒，來演示這種現(xiàn)象。然后根據(jù)試驗(yàn)讓學(xué)生明白什么是摩擦起電。這個過程就是形象教學(xué)的部分。也是非常符合人類認(rèn)知從直觀形象到間接抽象需求的。而同樣的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一定給你演示過解一道數(shù)學(xué)題應(yīng)該遵從的步驟。而后就是你按照同樣的步驟去解一個類似的題。這種初級的學(xué)習(xí)階段是一個模仿，也可以說是一種抄。而這個階段，決定了你日后可以面對更復(fù)雜的問題。

同樣的事情發(fā)生在任何一個你新接觸的門類中。比如我現(xiàn)在跟你說“薩科蒂井”，跟你說“蒸汽采油”，跟你說“mud pulse”說“EＭ”，跟你說“欠平衡鉆井”，你可能根本不明白這些都是什么東西。而如果我不給你形象的介紹這些基礎(chǔ)的術(shù)語，直接給你講其應(yīng)用，那你最后什么也得不到。而向你形象介紹說明這些基礎(chǔ)理論和要點(diǎn)的部分也是形象教學(xué)的部分。

所以，這里插一句，對于抄襲，無論你抄得是誰，無論你是否認(rèn)為抄是可恥的，我們都必須承認(rèn)，我們每一個人都經(jīng)歷過這個過程。8爺當(dāng)年想必也干過抄圖的活。其實(shí)重點(diǎn)不在于你抄了什么，重點(diǎn)在于是不是在抄這樣一個形象教學(xué)的過程中你學(xué)到了什么。不過腦子的抄，最后你什么都得不到。這應(yīng)該就是山寨現(xiàn)象的本因——人們在只追求利益的驅(qū)使下，不過腦子的抄襲。
      

經(jīng)歷了形象教學(xué)，后面的延伸拓展深入就是邏輯教學(xué)的過程。比如你學(xué)習(xí)了浮力定律，然后遇到了一個新的問題。一根插進(jìn)泥中，頂端露出水面的豎直直竹竿受到的浮力是多大呢？這個問題是形象教學(xué)沒有的部分，但是其所用的理論是形象教學(xué)教給你的。所以，經(jīng)過延伸，你會明白，竹竿插入泥中，底部沒有水壓，頂部沒有水壓，因此其浮力是零。這一過程就是邏輯教學(xué)。而這一過程卻又是繁瑣并容易出現(xiàn)的問題。因?yàn)樾蜗蠼虒W(xué)教授的東西并不代表你能靈活應(yīng)用。同樣是這個竹竿問題，有些學(xué)生就會應(yīng)用浮力等于密度重力加速度排水體積的乘積這個理論來計算，其結(jié)果自然就出現(xiàn)了問題。當(dāng)然，這只是舉一個簡單的例子。邏輯教學(xué)是一個漫長而繁瑣的過程。也是傳承的重點(diǎn)。因?yàn)榛A(chǔ)的形象教學(xué)的部分很容易被人們接受，而如果正確應(yīng)用，高效應(yīng)用，并延伸擴(kuò)展、發(fā)現(xiàn)發(fā)明新的理論卻是邏輯教學(xué)的部分。所以，理論傳承，或者形象教學(xué)部分的傳承，有紙墨就夠了。而邏輯教學(xué)的部分，技藝的傳承，則必須通過人與人的言傳身教和學(xué)習(xí)者自己的領(lǐng)悟體會才能進(jìn)行下去。說個很現(xiàn)實(shí)的例子。五筆字根表，我已經(jīng)會背了10幾年。可是現(xiàn)在依舊不會用五筆輸入法。這就是沒有繼承到技藝部分的例子。

       傳承，傳承的是技藝，是解決問題的辦法。而絕對不是單純的理論和數(shù)據(jù)的記載。

       希望我的這些體會和理解對大家有所幫助。

       PS：鷹大，為什么沒有排版功能了？
       時14年10月21日。

shootbomb1

說實(shí)話,有的詞看不懂,不過必須佩服有干貨且賺錢多的強(qiáng)人
對于傳承,我的理解是到了一家新公司,上手以前,先關(guān)起門看歷代圖紙和資料,我理解這就是傳承,而這些圖紙和資料就是形成標(biāo)準(zhǔn)化的過程

我很呆

我頂頂頂。上班。等下再頂。

老鷹

排版功能有的啊，用ios的話有時候勾選編輯器右上角”純文本”

憨老馬

舉例、說理，這才是好帖！
佩服！

709079691

   厲害，傳承和標(biāo)準(zhǔn)能扯這么長；這筆頭佩服。

wangqing1

不太明白，為什么中國玩權(quán)術(shù)，而外國人不側(cè)重權(quán)術(shù)，是體制的問題，還是民主性的問題？
下面的我看了，也不太懂，我只覺得你說的有可能是模式吧？再好的模式在這里，真的很難，或者幾乎不可能，上邊根本沒人想這些問題，下邊想或者做了，那就是異類，你也做不下去，即使做了也會變味，，而且沒幾人能做好，然做好太難，還上下都可能不討好！
也許，你只是一種向往，或者贊嘆，那種模式和那種積極發(fā)展的狀態(tài)真好，每個人的工作不僅養(yǎng)家糊口，還能直接或者間接的促進(jìn)社會發(fā)展，享受那種其樂融融！而不是今天的沒有底線的金錢第一，管你什么社會，為了錢，燃燒了瘋狂

jesuisdj

頂一個啊

房頂

寫的好
但看很多跪求的帖子，他們形象學(xué)習(xí)都沒學(xué)，哪來的邏輯學(xué)習(xí)

2266998

說的非常好，每次看到你們進(jìn)步，內(nèi)心就很喜悅，畢竟現(xiàn)在追求進(jìn)步的家伙忒少了，

有些貌似有些水平的，其實(shí)也是假的，禁不住實(shí)踐考驗(yàn)，另外，不得不說，北美工業(yè)環(huán)境還是比國內(nèi)強(qiáng)一些，努力吧，過些年你能自己作老板的，不錯