沒玩過真東西的各種‘非典型癥狀’

wolf-huang

在我看來：在完全能滿足功能、動作的前提下，能把結構設計的越簡單明了，水平也越高。
相應，如是弄得天花亂墜，還把精度玩命的往上標。那再怎么也高不到哪去。

零件工程師

搞設計的只能搞設計，想學點電人家不讓怎么辦？

LXNZJL52

出來工作，見過的“高人”也不少，個個吹噓的很玄乎，真正對自己有幫助的，還是那些實干的

changkongceyi

金屬波紋管，俺在小鼻子的真空泵上見過一回，那個看上去特別的薄的有褶皺的金屬管，俺一直不懂那玩意兒是怎么加工的，一本真空書說是用可伐合金做的，百度之后然后俺就玩去了...

慧息

哈哈，期待各位大俠繼續精彩辯論！

永恒de夢

998大俠覺得拋丸機的發展前景怎樣呢，我們這到處是這種廠，不知道應該從哪些方面突破？

trilemma

不知道產品應該是什么失效形式，什么根本原因導致缺陷？
這種理由有可能，那種也像，
溫升是亂用油封？脂稠度過高/填太多/該換了？
沒考慮熱伸長/軸彎了/有偏載？
軸承假的/跑內、外圈了/游隙放太小/轉速超了/還是軸承根本就沒用對？
面對現場疑問，起碼要排除幾個可能，講講為什么不可能，要是和人說都有可能，肯定就知道沒有經驗了。

追夢中國夢

金屬波紋管大的有液壓成型的，小口徑的很多是直接旋波旋出來再進行退火去除應力的，旋波的效率很高，而且都是自動化的，鋼帶放在一端，波紋管直接可以在另一端出來，還可以自動切割成不同的長度以滿足需要，整個一條線肯本不需要人去管的，只是最初調一下焊接參數設定好長度，整天就可以不管了。

lsheng1990

不知道畢業后，要多久才能在這樣的帖子后面回上一句——“這東西我也玩過了”
其實就我這四年上過的課，見過的老師來說（好壞在心里，老師終究是老師）
一般30歲以下的老師都是照這PPT和書本念，讓你想不睡覺都難！50歲以上的老師一般講到一個東西 就會提到”我以前在工廠遇到過，解決過。。。“，讓你想打盹都難，總怕錯過一些(或許這就是我一個人的感覺 ，我一些同學就有不同意見)
這不是年齡的問題，但又是年齡的問題，想老一輩的老師或多或少都有在工廠工作的經驗！可惜的是這樣的老師越來越少了。。。（不管你承認與否，這是事實）

gubinghua

動手最實際啊