科學家?guī)煵w：高等學府里應該有人坐冷板凳

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92歲的國家最高科技獎得主師昌緒院士“最擔心的”一個問題，是我國真正從事基礎(chǔ)研究的人過少。昨天，他在母校天津大學演講時說出了自己的憂慮。
　　師昌緒直言，我國真正從事基礎(chǔ)研究的人太少，從這一點來看，情況“恐怕還不如解放初期”。新中國成立之初，若問小孩將來想干什么，很多人表示想當科學家。而現(xiàn)在，年輕人“不是想當官就是想當企業(yè)家”。
　　他說，在浮躁的社會氛圍中，人們急于求成，就不可能有真正的創(chuàng)新。做基礎(chǔ)研究風險很大，可能干一輩子都一事無成。可高等學府里應該有人坐冷板凳，不能都搞“熱點”，否則國家不可能成為強國。要想成為強國，就得多做真正有開創(chuàng)精神的工作，而不是跟在外國人后面“修修改改”。
　　“我們現(xiàn)在不缺錢，缺的是激情，缺的是冒險精神和犧牲精神。”師昌緒說。
　　他指出，如果靠“山寨”精神，永遠成不了強國。他認為，應該鼓勵人們發(fā)揮想象力。究其原因，師昌緒說：“我們不是不聰明，只是教育體系和社會風氣存在問題。（有想像力的只會讓領(lǐng)導更不放心）
這次回母校，師昌緒事先準備了講稿，不過他脫稿批評了社會的種種怪現(xiàn)象，請大家“批評指正”。
　　他批評眼下的社會欠缺誠信和法治理念，并認為這與素質(zhì)教育開展不力有關(guān)。他還批評了現(xiàn)行的教師評價體系，導致目前大學教授重科研輕教學，名教授不上課，青年教師只能“現(xiàn)學現(xiàn)賣”，很難做到啟發(fā)式教學。他舉例說，自己當年在美國麻省理工學院工作時，有些著名教授長期教課，80多歲時還上講臺。
　　今年92歲的師昌緒仍未停止工作。他認為自己得益于一個“比較正確的人生觀”。在他的人生觀中，人活著就要為人類作貢獻，中國人就要為中國作貢獻。他告訴天津大學的學子，衡量人生有兩個指標，一個是作出的貢獻，另一個是活得是否快樂。在獲得快樂的方式中，“吃喝玩樂”的樂趣不能持久。

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大俠可能么，教育多產(chǎn)業(yè)化了。產(chǎn)業(yè)化就是要有利潤出來的，沒有利潤，領(lǐng)導哪有成績，如何再向上升哪。

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其實我一直認識支撐一個國家發(fā)展的動力室民族的文化，有什么樣的文化，就能發(fā)展出什么樣的經(jīng)濟。