招初中生做CAD制圖，說明了什么？

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表小看人哦， 真有實力又怎么會有危機感呢？

673403940

本科生都哪去了，我畫的那幾個形位公差是什么意思？怎么沒有能解釋出來呢？再等待。。。。。。

cedar353

小老板不行

huang1231833

說明是純加工行  沒有設計技術要求成分

deyueeee

上大學不是為了找工作，更不是為了cad制圖，要能為人類做長遠發展的設想；任何企業都應該給大學生一些工作，大學生做的活不見的比初中好，但是對企業 國家 人類有更長遠的更善的推動。

崔洪義

CAD光會操作指令還遠遠不夠，長遠看，在招人這方面，企業該多投點錢。賺快錢不可取

673403940

我畫的幾個形位公差的含義，universal 你怎么一個都沒答對呀，全答錯了哦！還吹不？你還真不如我一個初中生呢？{:soso_e120:}

zhangn2010

本科非211表示壓力山大

hzhfjpt

其實仔細想想也沒什么，一方面說明了現在很多大學生干的事情，初中生就能干了
另一方面，說明我們的技術水平還不行，初中生能干抄圖，大學生也在抄圖
同時也說明我們的教育水平也不行，教育個大學生作用和初中生差不多
還有就是，初中生知道自己學歷低，他可以認真抄圖，孰能生巧。大學生不滿足抄圖，結果抄圖不快，又設計不出來，卡住了，除了忿忿不平，沒招了

學習2010

673403940 發表于 2012-5-18 15:33
我畫的幾個形位公差的含義，universal 你怎么一個都沒答對呀，全答錯了哦！還吹不？你還真不如我一個初中生 ...

你是中國人，甲骨文你看得懂幾個？