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樓主: 轉動的齒輪

現在的設備都定型了,還要機械設計干什么?

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21#
發表于 2011-6-13 22:40:13 | 只看該作者
客戶在出新產品,就有新設備的需求,就得設計。
現有產品改進,對設備也有改進的要求。
各種新發明,另外還有很多現在仍用人工的裝配,機器較難實現的
22#
發表于 2011-6-13 22:53:12 | 只看該作者
可以改進優化產品,一個產品在好,肯定有不足這處,這個就得去優化。還有無需批量生產的產品和設備(那也得因地制宜去做非標呀)
23#
發表于 2011-6-13 23:03:23 | 只看該作者
看到這種問題,只有一種感覺,現在的學校教育真是失敗啊。
24#
發表于 2011-6-14 00:07:29 | 只看該作者
這話說得實在不敢恭維啊,最簡單的例子,每年都有那么多新車型上市,新車型必然要新的模具,這不要設計嗎?大多數新車型都會配備更先進和節能的發動機,難道這不需要設計嗎?

樓主怎么會認為一切都定型了呢?一個好的設計師,腦子里是不應該有“定型”這兩個字的,一切都是可以改進的。十年前這個世界有ipad嗎?同樣的,十年后還會有人用第一代ipad嗎?

25#
發表于 2011-6-14 09:55:37 | 只看該作者
機械無止境呀!!
26#
 樓主| 發表于 2011-6-14 10:21:30 | 只看該作者
回復 chenhui1021 的帖子

是,我現在基本什么都還沒有接觸到,思想也還太幼稚,還希望大家多加指點
27#
 樓主| 發表于 2011-6-14 10:31:58 | 只看該作者
回復 打鐵的 的帖子

現在教育制度還是太需要完善了,比如現在大家學東西都不知道具體以后做什么,所以對自己的未來都沒有什么方向性,我感覺,既然學校要培養學生,就應該把行業知識給大家介紹一下,畢竟是有許多學生不是因為喜歡(比如機械)才選擇的自己的專業。可能有人會說,連自己專業都不懂的人,對社會有什么用,我覺得畢竟有些人積極性不太高,但如果有了方向,或許就會積極起來,也并不全部需要綜合性人才不是么?
28#
 樓主| 發表于 2011-6-14 10:34:51 | 只看該作者
可能發帖時用詞不當,語言沒組織好,還請不要太過指責,我只是想知道設計以后究竟做什么,并不是說設計沒用,現在我了解了一些了,謝謝大家
29#
發表于 2011-6-14 11:15:53 | 只看該作者
學過排列、組合吧!創新就是用標準件來弄各種的排列組合達到你要的要求。
30#
 樓主| 發表于 2011-6-14 11:23:39 | 只看該作者
回復 money 的帖子

用較少的標準件獲得具有實際功用的設備,對吧
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