這一改我半天無法跟學生說清楚

廣州粵研鐘彥華

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小胖子擠擠

按老的教就是
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lu33189

公差與配合，你的學生語文成績咋樣？要咬文嚼字。

yddbs

這是去教職高了嗎

zbfyh

這個可能屬于翻譯問題，就像質量標準，翻譯員如果不了解行業用詞就是直譯，搞得人一楞一楞的，內行人一通俗解釋就明白了

學者11

這種2004版已廢止的事你跟學生解釋什么，現在是GB1958-2017知道嗎

SUNZX1982

標準中將“理想要素”改為“擬合要素”的主要原因在于術語定義的嚴謹性提升和技術發展需求。
: o8 O- d( b( i5 u' ^; R( H+ S6 F/ l根據國家標準GB/T 1800.1-2020的修訂內容，此次修改是為了更準確地區分公稱要素（理論設計值）與通過實際測量數據擬合得到的要素。
傳統“理想要素”強調絕對幾何完美性（如理想平面、軸線），而實際應用中需要通過測量提取數據并擬合出近似理想狀態的要素，因此“擬合要素”更能體現這一過程的技術本質。
! F# e) f  k# }; Y  一、修改原因分析
! e) f* J2 a, S0 M: D: {8 V) M* q+ J技術發展的適應性 隨著精密制造（如航空發動機、高鐵輪軸等）對幾何精度要求的提升，傳統“理想要素”無法準確描述實際測量中的數據處理過程。例如，在圓度測量中，實際輪廓通過有限點提取后需采用最小二乘法或切比雪夫法擬合為理想圓，這一過程需明確“擬合”的概念。  
國際標準協調 ISO GPS（幾何產品規范）體系強調要素的“擬合”操作。例如，ISO 12181-1:2011將圓度定義為“擬合圓的最小區域半徑差”，而國內標準修訂（如GB/T 24632.1）需與國際術語接軌，避免技術交流歧義。  
消除實踐中的混淆 原“理想要素”易與設計階段的“公稱要素”混淆。例如，某電機軸的實際圓柱面測量時，需通過提取點擬合軸線，若仍稱“理想軸線”會忽視實際數據處理的誤差修正過程，而“擬合軸線”更貼合實際工藝需求。

shentu

學生考得差，肯定是學生自已的原因，和老師沒有半毛錢的關系。

學者11

SUNZX1982 發表于 2025-3-29 15:58
標準中將“理想要素”改為“擬合要素”的主要原因在于術語定義的嚴謹性提升和技術發展需求。
根據國家標準 ...

$ ~: K/ R, z6 s* p. [) N% N哈哈，這套說法簡直是笑話

3 d: j. K1 ?: y4 h2 v8 ^這是GB1958-2017中的內容，莫非你是說2017版都不嚴謹了嗎？
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龍游河畔

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0 O( i2 l0 h: ~2 W) c- C3 D還有的責任心，自己先搞搞清楚。建議有機會參加一下標準宣貫培訓，有問題也可以直接專業咨詢。
1 `5 u' L# z2 A9 p) ^0 F教書育人，誠惶誠恐。