誰能詳細(xì)說說現(xiàn)在大學(xué)里是怎么學(xué)習(xí)的？

李建民

現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)不是以前的大學(xué)  現(xiàn)在的大學(xué)生也不是以前的大學(xué)生，工作后真正能用到的知識(shí)太少了，何況還不好好讀書呢

jxboy

教師和學(xué)生都可能有自己的問題：
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/ h+ O$ f2 Q: U( L4 J! a8 a, d3 K# r學(xué)生方面如樓主所說，自我、幼稚。

8 S0 S- ?3 V! W/ I4 G大部分老師是機(jī)械外行教機(jī)械，很難想象一個(gè)剛從學(xué)校出來的碩士或者博士，接著教機(jī)械這種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。
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不過問題的癥結(jié)可能不僅僅在師生身上，而在整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀以及文化等精神層面的東西。

飛鴻0307

我在上大二，感受比較深。大家都說難，枯燥，抱怨老師講的不好，我覺得學(xué)知識(shí)本來就是這個(gè)樣子的，學(xué)理論本來就應(yīng)該是枯燥的，就像習(xí)武的站樁一樣，基本功的練習(xí)不是讓你享樂的。我覺得主要是現(xiàn)在的大學(xué)生自我認(rèn)知不夠，沒有深刻的認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能規(guī)劃自己，不能為自己負(fù)責(zé)。制圖是最基本的東西，在大學(xué)實(shí)際練習(xí)的機(jī)會(huì)又不多，這次測(cè)繪實(shí)習(xí)我覺的應(yīng)該珍惜，但是大部分同學(xué)是抄別人的，有的甚至掛在玻璃上直接描。

明明是我還是你

大學(xué)風(fēng)氣和社會(huì)一樣！就是投機(jī)取巧、急功近利！

outzidane

學(xué)生搞不清楚自己的專業(yè)，對(duì)人生和職業(yè)沒計(jì)劃，學(xué)習(xí)課程都是應(yīng)試態(tài)度，專業(yè)不喜歡（18歲填高考志愿，自己懂個(gè)屁，也不知道他們喜歡什么，喜歡玩吧），就算不喜歡，做本行業(yè)就為混飯吃，也確實(shí)是混的大學(xué)，很少有人主動(dòng)學(xué)習(xí)，以為上完大學(xué)拿了文憑就算是半個(gè)行家了。所以從學(xué)生方面來說，很少有合格的人才。
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4 F7 J) r8 B; r6 p6 o+ G從教育上來說，年輕教師懂個(gè)屁，老教授懂一點(diǎn)，但是太忙，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)并且認(rèn)真負(fù)責(zé)就算不教書都教做人的老師太少了，所幸我遇到過一個(gè)，不過由于工程師出生的，脾氣應(yīng)該算是直了點(diǎn)，想做點(diǎn)教學(xué)改革，被系上領(lǐng)導(dǎo)阻礙了。而學(xué)校方面，現(xiàn)在大學(xué)生都是這個(gè)水平，要來簽人的單位始終要來，學(xué)校慌個(gè)屁。
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大學(xué)課程設(shè)置我覺得沒什么問題，都是很基礎(chǔ)很實(shí)用的，在實(shí)際中用得也算很多，雖然講得淺，不過學(xué)習(xí)本來得靠自己。
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, K- |/ H5 k) k" b& B8 m9 P- @. J上面有些朋友說教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐脫節(jié)，我覺得倒不會(huì)，現(xiàn)在很多教材都編的很好，我一直覺得實(shí)踐上的東西都寫在書上，都是別人幾十年心血和經(jīng)驗(yàn)留下的文字，每句話都是有過別人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，不然怎么那么多什么什么手冊(cè)，那么多什么什么經(jīng)驗(yàn)公式，還有那么多定性但沒法定量的知識(shí)點(diǎn)，能學(xué)會(huì)從抽象概念中提煉形象記憶和認(rèn)識(shí)，也算一門本事。而運(yùn)用理論的時(shí)候，干什么項(xiàng)目，第一次別說沒經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)思考下，實(shí)踐中需要用到的東西，以前都學(xué)過呢，自己沒注意罷了。而要是自己工作學(xué)習(xí)的時(shí)候留心了，抽象書本中就能學(xué)會(huì)定性的實(shí)踐知識(shí)，而干一次，就知道書上很多不是隨口說的，再干幾次，大概的定量分析能力就有了，就得到了大家所說的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)了。

信客

大學(xué)都過去了，有些東西應(yīng)付考試還行，但是總感覺云里霧里，不系統(tǒng)

kobe愛學(xué)習(xí)

老師拿著PPT講唄

苦菩提

你一說到大學(xué)我就來氣。大學(xué)四年真的學(xué)了不少東西，頭兩年學(xué)馬克思，學(xué)線性代數(shù)，學(xué)歷史，學(xué)微分，三重積分。第三年接觸專業(yè)課，校核螺絲的強(qiáng)度，算軸承的壽命。第四年找工作了，你說我能干嘛？

斜陽西

其實(shí)樓上各位大大說的大學(xué)與實(shí)際脫離啊，枯燥啊什么的，我覺得都不最主要的原因，大學(xué)你基礎(chǔ)都沒一點(diǎn)呢，給你再高新的科技你能玩的轉(zhuǎn)？至于說大學(xué)學(xué)的用不到的，我覺得很多都能用的到，別的專業(yè)我不知道，至少機(jī)械這個(gè)吃經(jīng)驗(yàn)吃基礎(chǔ)的行業(yè)，還是可行的，至于現(xiàn)在這個(gè)大學(xué)怎么了，一方面我覺的是我們自己不知道自己要干什么，自己該怎么干，大家都在玩，也不知道自己學(xué)了什么，學(xué)了有什么用，或者說出來以后能干什么，要干什么，因?yàn)樵?.4年前我們選擇專業(yè)的時(shí)候就一無所知，只是聽別人口中的熱門專業(yè)嗎，好就業(yè)，以為學(xué)了幾年出來就可以了，當(dāng)我們畢業(yè)了或者要畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)自己什么都做不了了，沒人要的時(shí)候，大家慌了，很大一部人開始考研了，另一部分人學(xué)了點(diǎn)東西的可能繼續(xù)留在本專業(yè)，找不到的也不想考研的，基本上進(jìn)軍銷售了，賣房，賣車，賣基金。。。現(xiàn)在大學(xué)就是真正學(xué)習(xí)的少了，學(xué)習(xí)都是應(yīng)付考試，考證，考研。。。烏壓壓一片都是不知道該干嘛，沒有方向的人，別人干嘛我也干嘛。。。當(dāng)然學(xué)校、老師也有問題（年齡大的還是很厲害的）就這么多了不胡扯了

小河HH

瞎混唄，真正愛惜時(shí)間的不多吧。