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機械社區

標題: .Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學時光 [打印本頁]

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:15
標題: .Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學時光

●00、以往親歷，鏈接、補充、回應、索引------------------

.

Syw開門造車親歷01----超級的重獎--------------68#~~77#樓處—

http://m.whclglass.com.cn/thread-477643-1-3.html

.

Syw開門造車親歷02----超越父輩（父親），追求工程師的最高境界------------35#~~43#樓處----

http://m.whclglass.com.cn/thread-478805-1-1.html

' V+ F* P! ~2 o7 {

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. M& ]" d: T# y

.Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學時光

.

# O; J/ X9 l# n

.. 發言目錄0 }

●A1、 前  言

●B2、兩種教育--兩種思維………………........（.配..圖.）

●C3、我遇到了百年難遇的“自我掌控”的大學體制、時段-------(..配…圖.)

.           附標題：奇特的大學，奇特的秩序，奇物的班級，奇特的課

.

●D4、解讀百年難遇的“自我掌控”大學體制的優點、缺點

●E5、實踐---理論---實踐------是理想的學習順序.

●F6、是禍躲不過！----我攤上大事了.

●G7、傷感的餃子—三十餃子挪初五

●H8、一幫一，一對紅

●I9、因禍得福----我入團了……………………. （.配..圖.）

●J10、苦戀

●K11、我的感悟

.

//********************************************************

.●A1、 前言

.

大學是人生中最重要的知識儲備時段，未來的工作所用，全靠這段時間對知識的學習積累上了！

.

中華人民共和國自1949年成立，再有32年到2049年就正好100年了。在這100年間的教育史上（盡管還沒到），

有一段最奇特的可以“自我掌控”的大學教育體制的時段叫我趕上了！

.

這就是1972~~1977年這五年間，我就是在這段時間被貧下中農選送上的大學，享受了其中的二年半，

.

具體時間是：1972年10月~~1975年2月。這種模式在1972年之前沒有，在1977年以后直至2049年也很難再有了！

.

這種模式。，對于應用型人才不是什么好事，

.

但對于象我這種創造型人才，太對我的口味了，那絕對是最有利于創造型人才的學習環境！

.

//********************************************************

.

●B2、兩種教育--兩種思維（.配..圖.）

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探索人生最好、最有效的方式是看人物傳記，將各行業分門別類，把收集到的各行業最頂尖的人物排序，

.

從前到后按順序讀、學。

.

在科技領域，我將愛因斯坦、比爾蓋茨、喬布斯三位大師排在前幾名。通過對他們的研究，將他們所受的教育方式，

.

與我國現行的教育體制的對比，，我發現存在非常大的差別！具體如下：

.

1、三位大師的方式

.

以目標為主線，配制戰略資源型，其特點是：學習方式--自我掌控   目標--特定方向  掌握--相關的方法+工具，

.

思維方式是探索型

.

適用于創新型人才。

.

適合創新類的研發

.

2、我國教育采用的方式

.

以應付學科考試，配制戰略資源型，其特點是：學習方式—別人設定   目標：考試過關。

.

掌握：全方位的知識存儲+解題能力

.

思維方式是查表型.

.

產生的應用型人才

.

適合于應用型的工作

" F  B# n4 j5 {

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, |  m  F6 ?) m; z (, 下載次數: 252)

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" K% y) G$ @* }# G0 R9 b

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:18

9 \) N% D. L9 @: _$ l8 u- ?
.
: R" h8 e5 F* F* H) `$ h0 b, g●C3、我遇到了百年難遇的“自我掌控”的大學體制、時段-------(..配…圖.)    .
           附標題：奇特的大學，奇特的秩序，奇物的班級，奇特的課

  C* a5 {$ W, I. R8 s奇特的大學，首先說學校和專業。通俗講，就好比在一個桌子上有一個大盆和100個小碗，大盆里裝了大半盆黃豆，
.
+ }" l3 d* F5 V$ l+ J' G* a黃豆比喻當年由貧下中農從下鄉知識青年中選送來的學生。100個小碗比喻100所大學。
1 n; W7 K) W1 Y; U) q0 e# U. Z.
! _/ j! L5 N- J& q一個人（特指招生辦）很隨意抓一把黃豆放在第一個標有“北大”的碗里，
.
再抓一把放在第二個標有“清華”的碗里，
: W) p/ \9 e7 t  F5 x.
( H2 g& R3 ~; O; f8 i" i再抓一把……
6 }1 A/ A; \6 h8 G  w* [& S- U.
' e" c( O9 J7 x% j( ~7 @3 y( M.我就被這么一抓放到了標有“撫礦工業學校”的碗里。進去了還不允許你隨便蹦達出來跳到別的碗中，按我意愿我是想上電子類大學的。
! {& |  d2 E' P" P) Q8 W2 A.

! Y; n+ _; g# z4 ?0 r, `8 X奇特的秩序

  x) |6 i' Q* r" T6 p# U1、入學不是考試而是由貧下中農選送
6 [. c! a0 A- e) x1 Z3 D( l0 X2、隨意分專業不準挑選學校和專業。
3、考試交白卷為美，當時樹立的英雄是白卷先生—張鐵生
3 l  h7 C$ p- B$ x4、沒有了師道尊嚴，和老師做對是英雄----發生了最有名的是黃帥事件
5、沒有過多的課
6、沒有外語
  G$ Z0 q5 J, I% Q$ P7、沒百分制—只有優良可劣
0 A( J# ]$ E7 \8、所有學生自由象征性的考試，一律畢業。
1 p2 A0 \  Y& Q. t9、定向分配，必須服從畢業分配
5 e2 W, n* p- V5 \10、班級是由四種學歷構成的混合班，年齡跨度19~~28歲
# i4 v& ?# }. `7 i; g11、不管學生愛不愛學，老師是很盡力的教。
9 M3 H' T8 B! a" M2 d12、時常領學生到分配對口的單位參觀勞動，
3 W/ p6 x9 P3 [# ?( r( l  c. G

奇物的班級，我就讀的這個班由四種學歷構成的由四十名學生組成的混合班，
.
- t% O! d% l+ c" ~& }文革間初一，、文革前初一.、初二.、初三。年齡跨度：最小19歲，最大28歲。
1 z1 ^2 R: i  g5 B; l) H.
' D( q, x' k/ j3 I2 f4 t我那年正好20周歲，文化程度是文革間初一。我當時的數學水平能解三元一次方程，會三角函數，還是我自學的，
$ K& a3 _7 X- x  K7 a2 a.
. E( r" Z4 j) Z: R奇特的課，
.
講課更是一個奇景，數學從四則運算、有理數講起。文革期間初一的嫌難、快，文革前初一、二、三的嫌易、嫌慢。
.
3 r/ y6 O; i5 }, R' _這樣的班你讓老師怎么教！給你們講個趣事吧：
.
我們數學是從四則運算、有理數開講。
.
一次我們上數學課，老師出的是一道有理數運算題，答案應該==  負4，
+ Z/ y* T, x0 R! i% ]0 q.
2 \+ O- f6 W2 V' K! t% N0 o) |老師叫了好幾個同學回答，都說等于==正4，
.
) X/ r; o, D, y7 ~( @, m2 i在叫到第五位同學時，我的這位同學答等于==負4。
: m9 w0 B: s; N% ^# v.
老師可逮著一位正確答案了，繼續追問為什么？
.
我的這位同學答：因為他們都說是正4，所以我說是負4。..！！
.
一陣哄堂大笑，老師鼻子都氣歪了，氣得渾身顫抖，恨恨的訓斥了那位同學足足有二十分鐘直到下課。
.
.（此次“訓斥同學事件”在后來的日子里給我們這位數學王老師引來了禍端，后面“黃帥事件”部分會引用）
9 S1 u; j* P: m* h' Q
' F, H6 v- Y7 P. n4 M
.//*******************************************************************
.

9 _7 N; S+ r0 S( s. m●D4、解讀百年難遇的“自我掌控”大學體制的優點、缺點
. Z' @4 L" s( @% h+ }' \2 y.
0 d; R- v6 c* ^6 W+ T2 r3 j真的太幸運了，百年中就有那么一小段可以“自我掌控”的大學體制、時段讓我趕上了！！！

) b4 L6 u) ?% G2 d& E: s▲不用考試，不用考試你就沒有掛科的煩惱，我就不用陷入題海，把大量的精力放在弄懂：概念+邏輯思維+數學推理、公式推導上。

" Q* s' P$ T6 y1 `▲不用強制學英語。英語對我來說很重要，但我們學校沒開英語課，我就到校外找英語課聽學。但我發現英語要占用我40%的精力，
.
我一共在校才兩年半的時間，這樣耗費我有限的時間、精力，我有點打不開點，學習了一個多月后，我選擇了舍棄，
3 }; N4 _4 y1 \0 R
▲松散管理，我就能將大量的精力用在目標所必須的科目上，到處找我必備的課程去聽。

0 z: B/ `5 X$ C( e▲你可以不用顧及來自老師的強制性指令。因為師道尊嚴已經蕩然無存，

▲任選科目，沒有嚴格意義上的考試，也就沒有嚴格意義上的必修課，也就可以對任何課程進行取舍，
.
我所主動要學的就都屬于選修課了，遇有我不愛上的課，我可以在下面看我愛讀的課內容。
.
6 u6 p9 |" C! b) L6 U▲隨時得到解答，在這種環境中，你想要學的，只要你問，都能得到老師們的解答。這一點和走上工作崗位后，
單純的自我自學效果是不一樣的。

▲明確的目標，就是在有限的時間內為了一個明確的特定目標配制資源。對我來講，這個目標就是機電一體化，
再明確的一點就是非標自動化
.
▲       興趣動力，因目標+興越，而主動學的明顯的好處是：保持住了長久的對學習的興趣和學習的源動力。
.
4 E# J5 n2 F3 a$ l.
.解讀其中的缺點
& b9 B7 w; d7 ^4 h2 c.
由于沒有嚴格的考試，就沒有題海訓練，大量公式不能了然于胸，應用起來離不開手冊及參考書，不能得心應手！！！

' i8 x1 U# c3 Z( Q, L" R.//*******************************************************************
.

●E5、實踐---理論---實踐------是理想的學習順序.

學習的順序有兩種方式
" m& p- k/ u8 x) K% b5 t& y0 p
$ m" ^8 v2 {5 m9 O4 S5 x- Q第一種：理論---實踐---理論------目前我國教育體制采用的是此種
9 d( r( ]4 _; {2 s; @7 f9 c2 S8 S/ Q.
第二種：實踐---理論---實踐------我采用的是第二種
* y4 e0 L' l7 @
……
1 E$ B2 K0 E1 t; O. h& t% C' @.
.第一種是教材發下來了，上面寫的什么就學什么，至于為什么學這些并不知道，只管學就是了，不要問那么多。

2 S  H0 m# O. L; Z2 s' ~/ `3 a第二種是知道哪些是有用的，哪些可以忽略，直奔那些最核心的內容，追問、追學，并在過程中牽出一系列聯帶的其它科目。
% J* U. t$ m3 C3 c- Z
: U; ?* h! A+ ^# ~( W" }9 I% c我的同學采用的是第一種。我采用的是第二種。
之所以有這么大的不同，其原因，就在于我在農村有過工業方面的實踐，而他們沒有。具體見下面的鏈接見：
.
危難之處顯身手（88-92樓最新更新，2月15日）
http://m.whclglass.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=310130
' a8 |0 s. \! g/ l9 G( ]http://m.whclglass.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=310130
, Z* J5 ?- x% l, [

% W: E; X2 Y( x) R一入學我就知道我要學什么，
.
7 `; O5 \* j$ C" U+ V% [) b6 w在電子學方面，我已經能熟練的修裝電子管、晶體管收音機擴大器之類，但我有很多電路方面的原理需要補課。
8 ^" _; F* b# p.
在機械方面，我要急切弄懂在農村維修農機時遇到的各種問題，迫切想在理論上得到解釋、答案
.
% `: U# f9 P, V5 ^* P7 o比如，農機中有一個揚場機，其中的搖桿為什么總斷，
5 f: }& z& h3 r4 ~.
6 ~% g' J1 T  `有時農機件壞了需要畫圖讓農機廠給加工一個，我不知該怎樣規范的畫圖。
0 V+ p( `: \( _* a.
為什么有的鐵能電焊，而有的鐵用電焊焊不住
.
為什么有的鐵軟、有的硬、有的脆？，
.
3 y# ]' w) D& `0 d為什么鋼釬淬火有的耐用，有的易崩
6 r6 e5 X+ v: _6 L: h4 g9 n.
0 A& O7 l1 C5 J$ T為什么鋼釬淬火要沾涼水不能一直放在水里，非要沾數秒后，迅速抽出讓其在空氣中慢慢降溫。
6 i5 G5 A& `4 z" q4 j/ K
: I& d+ j7 a: [0 V- m…………
& Y; I+ l8 d3 E
' e4 x3 l7 z  f帶著這些來至生產實踐問題學習，就會使我直奔主題，既高效，還連帶把那些相關的科目都牽扯進來，我知道每一種內容的目的。
9 l1 J; a0 |7 K$ f; J' n5 T.
而沒有這種經歷的人，往往面對所學都不知是干什么的。
& L) _) B7 C4 N5 h7 ?( g- W) a' [! O...
如下這些科目有好幾科沒在學校安排課程之列，都是扦扯進來的。.
.
高等數學--
5 {- H+ H- Y6 o' p4 e& Q$ r9 n6 R3 ?鐵碳平衡圖
理論力學
2 C+ {- J% ~$ d% q1 X材料力學
$ J; S" {6 a, [7 p& p: k機械制圖
& J$ J' G. |3 Y  T  H2 ^工業電子
3 d% o, }: Y0 N3 D7 }0 n, E模擬電子
* L& a# P4 V) D& `! W& L% A電力拖動
) N. H6 j: @, T繼電控制
……
- T4 x9 y3 g, `2 D
有的同學認為我追學、追問的做法，多此一舉，很多知識到工作崗位后會慢慢的自然會，.
8 R8 H6 C8 S4 o' G; t1 F$ |.
' d8 V3 c7 [3 M/ M他們哪里知道，在農村當知青的兩年，我已經嘗到了掌握新技術和獨門技術給我帶來的甜頭，
% s- T3 @! y6 q. U' Y) R.
" l; j; w# j/ A$ h; T* _我正在憋足了勁在那默默、.積極的準備著，……
.
到工作網位后，當別的同學還在那適應工作環境內容時，我則迅速的躍過了適應期，開始了一路狂奔，
# a1 T( Z+ ?+ |+ @  Z9 j5 Z.
: Y, [  e* P. a; s. M/ h" i0 ^. a其結果就是，當別人剛剛完成三年的適應期，達到能獨立操作時，我已經取得了大量成果并獲得了重獎，
.
; D1 m7 |+ ?5 s+ m# w9 e% X在職場馬拉松的長跑中已經到達了折返點。。

( O) T( l4 L4 e+ Y4 T* @4 g

/ w+ |/ y0 D1 f! F

---

作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:19

- G1 q! k& u8 c( x5 ~6 e) V2 M
●F6、是禍躲不過！----我攤上大事了.......
.
象我這樣熱愛學習的人和老師搞好關系那是必然。
.
同時，我做為要求進步的青年和班長團書記搞好關系也是必須。
3 X( K! c4 J& f' ^0 N.
5 V$ x5 b; W9 i$ |! p) x2 g但在1973年12月發生的全國聞名的“黃帥事件”卻不得不使我在處理這兩個關系上選邊站。
; p% ?4 |+ C3 k3 S+ ~/ O. h.
# @4 P# w8 E- b6 E8 t黃帥事件掀起“破師道尊嚴”浪潮
; U9 U8 G5 M( c4 x: F' Yhttp://www.todayonhistory.com/12/12/HuangShuaiShiJianXianQi-PoShiDaoZunYan-LangChao.html
http://club.china.com/data/thread/1015/2741/43/77/2_1.html

1973年12月12日 《北京日報》發表了《一個小學生的來信和日記摘抄》
" g9 V1 S5 X8 W" j& }: ?, X
/ B, y) R5 S8 M: L做為團必須和黨保持一致性，黨報發出的號召，做為團書記的副班長得有所行動。見報的幾天后，..
3 c  w7 k! m' J# _* U0 j" X我看到他在教室組織同學在寫大字報。其實他也不見得真的愿意做這事，誰愿意留下整人的惡名哪，
! X5 i1 z) A6 `4 R.
可能是不得以而為之吧？！。
.
: w# S. v% W5 b* X也許存在出名或政績方面的原因，否則就不能解釋為什么別的班的團書記就沒有這方面的舉動？！
.
也許別的班的老師沒有訓斥學生吧？！他要求全班所有同學在大字報上簽字，這樣就成了群眾運動，他就不孤單了。
2 p; x! ^0 G" ^
; B! }* ~# c8 q% y* S* `# k, ~. v我和數學王老師關系相當的好，我不想參與此事，也不想得罪團書記，我趁亂躲回了我的實驗室兼宿舍。
. U$ j+ H& c' D% ~/ H9 }.
$ @2 ~' F6 Z, [; W4 O再說，象我這種地主成分的人，在歷次運動中都是被斗爭的對象，對這種整人的事，本質上相當的抵觸！盡可能躲避一切人事分爭！
.
. J8 N8 j0 A5 w9 [但，是禍躲不過！！不一會就有人來敲我的門，說是副班長叫我到教室去一趟，毫無疑問，這是讓我去簽名。
% c  @$ d5 @, T8 t$ `.
果不其然，在簽名統計人數時發現少我一人……
.
走在去教室的路上，我大腦在飛快的思考著對策……，我眼前立馬閃現出了一位令我終生難忘的我的一位中學同學---王少謙
# ^% J( `$ z; @0 G' E5 C! ?.
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* S' ]) l' R3 S7 I  A+ \8 U
8 q* W4 r( r+ B) x8 @那事發生在………………1968年9月~~~1970年9月，那是我人生中精神最苦悶的中學時光。……。
.
那時，文革正如火如荼的進行著：什么清理階級隊伍，什么要斗私批修，什么要狠斗私心一閃念，什么要在靈魂深處鬧革命，什么……什么……。
.
整個二年間，在班里幾乎每個月都會有那么兩三次批判會。名目隨當時黨報上所給出的運動議題和文革文件而定。
.
但每次批判會都要求不能對空射擊，要有聯系實際的靶子，我這個雙料地主成分的黒五類就自然而然的成了那個實際中的靶子。
.
* ~/ K; b8 j6 o5 v4 @8 s, L你們知道暴風雨中獨自一人挨淋是什么滋味嗎？我知道！！！
.
這樣次數多了，一名叫王少謙的同學實在看不下去了，站起來說：“你們是不是有點太過份了……！！”。
/ {8 D, U3 m( T5 \# [1 u; j" H.
' w: H2 r0 Q' H* t" o$ t; K他的舉動立即招來群起而攻之。盡管他的聲援無濟于事，但，我一直茗記在心！！！……。

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* a- T- x, T5 ]+ m, c' N* k0 _0 Y: Q.
* [7 c' U3 Y( S& Z.我的實驗室離教室也就不到兩分鐘的路。回憶中斷，但我已經很堅定的得到了如何應對的方案。
' g- a" y4 ~! X4 w& A.
& k7 D  j# ?" g, J1 k1 ?9 E進門看到副班長在那等我，招呼我看那張大字報。我禮貌的和班長打著招呼。
/ {' y4 F7 @8 l: B- z, |; b.
3 x: M' x) f# I) |  D* a我做為一名要求進步的青年是不能和副班長兼團書記對抗的。這一大道理我還是知道的！！
. X3 S5 U- V4 @+ K  q& c
# ~) c$ O! m" f- l: g( g1 j大字報的內容不用看我就知道是什么，果不其然，就是：聯系那次“數學王老師課堂訓斥同學事件。
.
”再結合這次全國有名的“黃帥事件”，批判這一在文革初期就已批臭的師道尊嚴。
# k$ I6 }& ]# v  m  ].
文革已經進行了多年，早己批臭的師道尊嚴又回來了，這還了得！！
5 y5 r7 L& C. e1 b7 c..
1 C, }* J' ]# ?我看完后，說：副班長，我看完了，知道了內容，我得回去干活去了。說著做出要走的姿態。
* ~- D, o, m' c3 H9 g" o.
/ n+ P7 N5 }% ]3 Q副班長攔住我：“全班同學都簽名了，就差你了。”說著就將毛筆遞了過來。
0 s* g' l5 @8 ?+ a6 d.
9 l- k9 q2 Y- l' m0 ]! H我沒接毛筆，還想應付過去：“我不會寫毛筆字”。
" o7 m8 g' t* u) z  v( t.
7 T5 |) U# v  T副班長強行將毛筆塞到我手上：“我來教你”。
4 c6 y* c  W. o! V: ?( C3 ?% S.
* S" C0 P3 O( [& F- {我把筆放在桌上：“副班長，你知道我和王老師的友好關系，就不要為難我了”。
5 Z' d4 H+ j9 c& ]( j+ w.
副班長又一次拿起筆遞給我：“這是組織上對你的考驗！”。
.
% k6 F4 Y; o1 X" O& {我討厭別人拿組織說事，我有點溫怒了，沒接毛筆：“我不想簽！”。
  p1 G  r" y$ }- A! D.
! @6 W+ ]) Y2 t2 ]9 b+ o3 p, s.
, Q1 r- z% @1 l, Y& G& ?! b副班長是一個說一不二的人，是一個掌握所有政治上要求進步的同學，政治生命“生殺大權”的人，
  [$ Y( u  U$ r$ x1 x.
沒人敢在太歲頭上動土，他真的生氣了，再一次將毛筆塞到我的手上：“簽也得簽，不簽也得簽！。這是個立場問題！！”。
* q0 ?! G6 V1 \: a.
.
我暴怒了！我那位中學同學王少謙在我心中高大起來，我將毛筆狠狠的摔在地上，對副班長直呼其姓：
+ G& C& A- d+ \- F.
“羅！你是不是有點太過份了！，去TM的考驗！，去TM的立場問題！！，……！！！”。
+ |5 T+ O8 b5 }.
# ^: I# N! b3 |5 f9 K.
  Q& u' k: j' ]5 k/ N4 d; x副班長也暴怒了，上來和我撕扯，被同學拉開，我摔門而出！！
.
  L: R* O2 H/ A; q) e7 b$ `3 V.
唉！我的政治前途沒了！！
7 T! s; [3 B+ i% S
- D6 B5 X3 v3 s( V5 g. F



$ S3 q% k: d  I3 K; b) V* M% k
% r/ K- y7 r. ~, T* B! p" R' ]


5 {, [! u4 g; {$ J. O& `( j5 ~

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:20


: m: f5 t' i/ V) f2 h9 L' I●G7、傷感的餃子—三十餃子挪初五
3 M+ a" H' |, Y; C0 o
6 }/ J+ e1 h9 p4 T& d
黃帥事件發生在1973年12月12日，我們班的大字報事件發生在當月下旬。
( N) X% A4 W3 T6 I5 x2 V.
過后，班長還是有樣的，盡管見面不說話，但還是能點點頭，互相都覺得別扭。必竟有人挑戰了他的權威。半個月后學校就放寒假了。
% t1 V# X4 O. t! R' l( A' }5 c$ Z.
.大字報事件對數學王老師觸動很大，早早就請假回家憋氣去了。緊接著就過春節了。
.
$ s5 }' b/ p% J$ K/ t我心里惦記著王老師，這個春節過的并不愉快。大年初五，我約了別班的同學費了好大勁找到了王老師的家。.
中午出發，找到時已經是晚上5點多鐘。天已經黒了。
; @' {& H2 B+ J" L6 _1 O4 A.
$ }, ]- \1 W0 l% t. w8 C7 \.
到時，王老師開的門，進門看到的是他的愛人坐在床里在抹眼淚。見有人來，打聲招呼立即下床到廚房去了。
% Z7 J' A9 L* y2 V+ F: O( Y.
我知道這是要給我們做飯，就追到廚房告訴她，我們坐一會就走，太晚了，就不在這吃飯了，她端個盆和我們一起進屋，
.
% z  B2 F4 z& g9 p; n' G打開盆上的蓋子指著里面的肉餡告訴我，這是年三十的肉餡，如果你倆要是不在這吃飯的話，我們這個年唯一的餃子也吃不上了。
.
! C* d4 r( f; |4 f得了，我們就在這陪老師吃過年的餃子吧！大家一起動手，一邊包餃子一邊聊了起來……
.
- h6 n" Q, ?" q我：“大過年的，為什么吵駕？”
7 C. x5 A2 Z9 C/ _3 o9 @. Y.
$ A3 c& |4 \- y+ H王老師：“唉！我愛人是撫順礦務局教育科的，我們學校歸她們管。我在學校遭大字報批判的事，整個礦務局機關都知道了，
. t% b- D1 G& h/ P. e. y& T' l.
她有點受不了了。從節前我就被她數道，這多天來一直這樣……。“
  U0 I( D" v! Y2 D.
老師愛人插話數道他：“你們學校四五十號人，怎么別人沒有，只有他攤上大字報了，全礦務局機關都知道這事了，你讓我這臉往哪擱……”
..
.我：“我當是什么事哪，就這點破事啊，有什么了不起。”
.
老師愛人沖我來勁了：“什么！這事還小嗎？！你是沒攤上，你當然說得輕巧……”
6 K* C# x+ |& B& Y& A3 H.
我：“唉！告訴你們吧，文革初起時，我被批斗+批判了三個月，有過掛大牌子20分鐘的記錄，有在豬圈和豬住上一晚上的記錄。
1 m0 @7 n' I+ J% d3 p5 K7 C8 q# X.
8 z1 X# b' ?! ~. a0 ?在我整個初中的兩年中，完全是在批判+不停的檢討中渡過的！”
, B: {4 A, w3 M' E.
老師他愛人：“不能吧？文革發生那年你才多大？”
% ?: V4 ~/ s8 k+ V8 l' E( f.
我：“小學六年，14周歲。”
6 V5 a# E9 a- b" r* B.
7 ~5 i; m2 @3 m8 Y( N老師他愛人：“小學生不是不讓搞文化大革命嗎？”
( w6 ]7 @+ u' S.
. |, J- a6 V4 l) n7 B我：“不讓干的事多了！不讓武斗，武斗了！不讓游街，游街了！不讓搞體罰，搞體罰了！不讓……！不讓……！！
% b8 C) F# |; c* \.
- _0 L6 z7 x; r# @9 U; \0 R接著我就給他倆講了我的那些經歷
.
我：“和我比起來，王老師那點事還算是事嗎？！”。
9 D& |1 N1 K$ ]( H! w. u.
3 d, t5 l9 D8 R, B0 B2 ?0 Z9 b+ d老師他愛人：“還真不算事！”。
.
人有時就是這么怪，當你慘的時候，遇到比你更慘的人和事時，你就釋然了！！
/ i5 |3 N; I5 z& U0 \
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4 W1 P! g' {1 H& n" {.
4 p% ^4 W! J: ?. }" V* t●H8、一幫一，一對紅
+ y4 u5 c; u# t$ [; l2 G
1974年3月開學了，我們還有一些數學課要上。由于大字報事件，學校調換了數學老師，
.
& Q% z+ V  p$ \4 T& V結果，來的兩位老師的教學水平比那位王老師差的太遠，同學們還是愿意王老師回來。
.
王老師講數學課板書那叫一絕。在黒板上畫圖從來不用三角板尺、畫規。畫的圖橫平豎直，隨意畫的圓首尾相接天衣無結頭。
.
3 N) W4 C. ?3 b% u8 u( G& o問題是王老師本人得愿意呀，一個大字報全班同學-1簽名，任誰都不會咽下這口氣。同學們開始埋怨羅副班長來了。羅副班長很是尷尬。
1 [* ]8 o$ b" L. x0 r- ?.
由于黃帥事件在全國影響太大，全國好多學校都出現了師生對立的事件，為了解決這種對立，教育系統開展了“一幫一，一對紅”活動，
: i6 l( D" I5 ?5 E& ^.
意在彌補師生的裂痕。這是說撕裂就撕裂，說彌補就彌補的事嗎？！
6 u  ?/ u& R# J& d7 e0 {4 n3 J..
學校領導分別找了數學王老師和羅副班長，還有我們的班主任老師共同做這個工作。但數學王老師死活不愿意。
.
8 L2 n- b6 N: ]但這事必須得解決，校領導讓羅副班長主動示好。但他又怎么可能低下他那高傲的頭。你說得有多么尷尬。
2 y; q  @. |0 C  V# c* t" k.
0 u4 ]) E1 ?# E5 a6 ^& h  w羅副班長讓班主任找我：“這事得請syw出面，讓他找王老師。”……….. 羅副班長沒法找我。
.
. o1 U9 ~4 V0 n6 `/ N…………。
.
數學王老師對我嘆了口氣：“唉！你的面子我不能不給啊！！可你為什么要出這個頭哪？！”.
* Y1 S" F5 e% [5 i# h: Y.…………。
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; p% B8 n6 P" m7 q, Z3 Y. Q( y8 s你看，人情關系撕裂只是一瞬間的事，要想彌補得繞多少道彎啊！
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3 [) L# s+ ?' N5 j6 h, b" h人啊，在沖動的時候容易說錯話，做過火的事，一定要冷靜，可千萬不要把事情做絕了！！
$ q* k' p9 E; z$ ?..
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. G  {+ L: |3 ~7 F; v, c9 A
2 d( t: l4 S. u/ E8 z& Q# X- `$ P% L●I9、因禍得福----我入團了（配圖）
  r" d+ q( a" L2 x- X: D$ j
* l4 @# b2 t4 u# ^8 t! y大字報事件平息后，教學秩序又走向了正軌，一切又趨于常態。但我和羅副班長的關系始終保持著不遠不近的距離、
7 \7 w. W' m+ p+ F7 O! {1 ].
; m3 s; K9 Y# P2 S. D! ]$ R6 k不溫不火的狀態。我知道他在想找機會表達在數學王老師事件上的感激之情。但我還是躲著他，
5 X) o' S- d& P  P  e2 ]2 l/ ]5 ^.
( v  e+ ^) s. h6 U* E; \' O你想，讓他在我面前表示感謝那是一件多么別扭的情景啊，我不想讓我和他陷入尷尬。但，已經和他開始見面打招呼，
2 E7 r% [; t5 V5 M.
稱呼恢復了正常，又開始班長、班長的稱呼起來。
3 [- h8 ?- }( Y* C.
.
3 d& n. A1 b0 W# `. Q. C2 X; o一天,， 我倆在大道上走了個頂頭碰，他叫住我，問我：“多長時間沒寫思想匯報了？”
( U4 Q- n; k& H4 `/ {, e4 H.
8 i+ ]* V* p& f$ `我：“還寫啥？和你吵架后就沒那心思了，那天在氣頭上，什么話趕勁說什么，要拿到一九五幾年非打成右派不可，”
" I$ c" Q/ _- N. o3 ]+ b' R.
副班長：“還是寫一份吧，直接交給我。”。
.
1 I0 [4 X/ b  C: z  T; q我照他的話做了。
. Q& E. W; j; u* v8 |* N.……
.過了幾天，我的一位入團介紹人找我談話，告訴我：在團小組會上討論我的入團問題爭議很大，
.
主要是白專道路，和政治上要求進步不主動，還有就是大字報事件中表現不好，有過激言論等等。
.
可能青年節這批表決會通不過。讓我別灰心！畢業還有兩批，要我努力再爭取。……。
.
8 A+ y- l/ S$ F6 A. q$ Z8 ~.
( ]& v/ X) l' n" R/ |唉，隨它去吧！
.
3 M+ m! W, P: d7 i4 W/ I/ N! q轉眼到了五四青年節。那天我們全班組織到公園游園活動，過程中有新團員入團儀式。
.
到了新團員入團儀式時，我看到羅班長采取了一種非常特殊的入團儀式：
2 h+ O( q0 O& B1 i7 u. T. l" e
& }2 M) t& T3 W9 v& t' ^  V1、        全班所有人參加，正式團員表決，非團員列席。----正規應該是正式團員舉行閉門會議。
..
8 c. D: I$ S& k3 T" ]* w" _: z. V2、        對新入團的同學一起表決。-----正規應該是一個一個的表決。
, y* G& o( D, R..
3、        由介紹人對新團員進行講評時，羅班長宣布由他做為我的入團介紹人對我進行講評。
' J+ p. `5 o2 S/ G9 _2 k7 n2 ~4、        ……
. D+ Z/ i/ ?( D* n/ i# X, N& Y; q
* Q* K( t/ D4 p+ n. k我深深的知道，羅班長的所有舉措都是為我量身定做，他在用一種特殊的方式重新建立起我和他的友誼。我衷心的感激、感謝他。！！

& }0 {. u/ _/ R# Y9 c) i# D.

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:41

0 o, u: X- F: y$ g
/ v, U! S: a8 d! j# t' o●J10、苦戀.
..
5 S; S4 {9 B, W* R: N大學生活是不能沒有愛情的！沒有這方面的內容，大學生活將是不完整的，也是不完美的！
9 |) a1 g' {8 N% A- X" O* f& ].
但，有這方面的內容，也不見得完整完美！！
……
內容太多，先不寫吧。在本篇寫會使本篇出現多中心，現在已經是兩個中心思想了，已經是在沖淡所要表述的主題了。

真要想聽或放在本親歷的補充處，或題另發一篇親歷N.
1 l3 q1 [, U" ^2 w
; x3 Y. z0 f/ A; X( g7 A) ^/ W4 P' ^6 b//*****************************************
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$ W8 s! e7 Y+ G, u( ~# r) x4 B
6 W: @7 O6 o8 s! }$ O7 u3 F●K11、我的感悟
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: `' O* K- Y3 c2 p$ p  g2 {  [.創造型人才是一種及其稀少的稀缺品種，在人群中的比例只有萬分之幾。
9 ]0 ^0 g, T; s6 R
6 s: U$ a1 l- O  ~5 f& r現行的教育體制，是模具化批量生產方式，產出的是按統一模具，模壓出的標準應用型人才。
.
% r* B8 Z+ w8 Z' w6 a- S那些極其稀少的創造型人才，通過這個模具壓制成了標準人后，再想回到原先的狀態，以無可能。.
5 S9 ~. {7 f- A
創造中的靈感，是流趟在血液里的東西，是人類在輕松的狀態下自然的流露。是產生于睡覺剛醒別動，躺在床上靜思時產生出來的隨筆。
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: W7 \* B' ?5 O搞技術革新非標設計人對這點應該有深刻的體會。在上班期間苦思苦想，都不抵睡覺醒后躺在床上靜思的半小時。
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有的廠到是為我提供一切創造性研發的環境、條件，但時常在我的辦公室睡覺時常被叫醒，說是影響不好，會影其他人的情緒，
; r1 o" B4 Y+ K.他們哪里知道，我在睡覺時的靜思，那是在進行著最繁忙的思維活動。這樣的環境再好，我都會棄之不用。
# s8 N7 P1 b; A8 c) M..
.
6 |  n3 k; W- m+ G: w* V; t有人試圖想人工核刻意打造成一個輕松的帶有游樂設施的，帶有吃玩樂條件的環境提供給那些發明家們，以促發明，
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此種方式、環境，反到會給處于該環境中的人造成心理上的壓力，因為他知道有人在暗中期待他出成果！
4 D& y/ l$ `, P" U5 s8 S; M/ m( R9 M.
此舉反而又使他失去了輕松狀態，會促使他產生急燥情緒，一個勁的自我催促自己快點出成果，快點出成果！
4 ~0 P: ^+ v1 A; A3 M% K.
. K, \3 c7 f5 X" \6 o3 O2 [0 R創造發明這種東西有這樣的干的嗎？！
( L  {( J9 }& Z) T% \.
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) M* e% F% P4 }: |$ l- N2 \
還有的試圖以開大會的方式搞頭腦風暴，對于產品的改進可以，但想用這種方式整出一個喬布斯類的技術革命，那實在是緣木求魚。
3 Q. S1 {$ ^% x9 z.
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國家花巨資引進海歸人士的做法，引進的是學富五車型的查表類思維的應用型人才，他們的本事是將國外現成的東西山寨回來。


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0 f+ w4 ]) R8 X7 a

- S! d! G& R  G- O

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作者: 蔡皓618    時間: 2017-2-15 07:49
還有的試圖以開大會的方式搞頭腦風暴，對于產品的改進可以，但想用這種方式整出一個喬布斯類的技術革命，那實在是緣木求魚
% j. C% T; Z# [3 f5 t% i-
- ^9 b. F: x5 H+ Z
贊同

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作者: 入神    時間: 2017-2-15 08:02
還有的試圖以開大會的方式搞頭腦風暴，對于產品的改進可以，但想用這種方式整出一個喬布斯類的技術革命，那實在是緣木求魚
' Z2 Z8 H% P6 h0 h9 ^' A/ J6 h

/ P8 v- s0 x/ F; `9 j贊同

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作者: 禾木工匠    時間: 2017-2-15 08:14
拜讀

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作者: 小師妹_c937B    時間: 2017-2-15 09:50
總工描述的那個年代放在今天的年輕人身上簡直是無法想象的，感謝總工的分享

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作者: 挨拍的5    時間: 2017-2-15 11:25
總工的人生太精彩了，謝謝您珍貴的分享
對創新的獨到理解說到我心窩子里去了
若能跟總工學習三載，此生足矣

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作者: lgliang_429    時間: 2017-2-15 12:02
樓主是反諷嗎？百年難遇？

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作者: 786187312    時間: 2017-2-15 16:07
感謝樓主將自己珍貴的經歷和大家來分享

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作者: albert.tang    時間: 2017-2-15 20:54
感謝總工將如此珍貴的人生經歷與感悟分享再此，拜讀！

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作者: 藍星121    時間: 2017-2-16 10:49
創新型人才真是萬里挑一，鳳毛麟角。感謝總工的寶貴經驗分享。很多經驗，需要我輩細細品味。何時，中國的創新人才會多一些呢？是個問題。

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作者: 五面怪    時間: 2017-2-16 18:27
感謝前輩的分享，真是很多東西都無法想象及體會到的！
向前輩學習。

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作者: 276073358    時間: 2017-2-17 11:43
感謝樓主將自己珍貴的經歷和大家來分享 拜讀

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作者: 狀態失控    時間: 2017-2-17 12:58

) d! k; n, O9 j5 q0 I
0 m" _2 |$ ?3 k- B) p6 w受益匪淺

但是，視窗操作系統不是蓋茨最先整出來的，windows是他弄的。

蓋茨技術當然很厲害，但是他的經營更厲害。。。
) `3 u5 K8 ]& [+ w敏感時期，樓主敢站出來！！晚輩佩服。。
4 p8 w( X4 N; u7 z

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作者: 海邊民工    時間: 2017-2-17 14:07
確實是百年難遇。
& Q3 c+ h# ]9 Y: D按現在的學校里的課程和作業，想創新？難于古蜀道。
1 w( x$ X3 z: J, z: A在現在的所有機械類企業上班，想創新？難于古蜀道。

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作者: xiaobing86203    時間: 2017-2-17 15:13
大神可以出本自傳了，拜膜

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作者: 哼哼.He_TddDv    時間: 2017-2-17 17:46
開門造車

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作者: 時光鳥    時間: 2017-2-17 21:27
感覺樓主和我挺像的，不會因為大家的錯誤而改變自己的做法想法，堅持做正確的

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作者: 786187312    時間: 2017-2-18 07:54
想對管理員說一下，請將樓主的帖子整理清晰，順序流暢，讓學習的朋友們能更好的了解孫工的分享，謝謝了

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作者: 未來第一站    時間: 2017-2-18 21:06
我要看苦戀

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作者: threetigher    時間: 2017-2-18 23:08
我的百年難遇的大學時光
總工，標題有點拗口，意思有點別扭。

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作者: dxlong338    時間: 2017-2-19 14:57
和孫工有同感，每天早上或半夜剛醒時頭腦最清晰。

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作者: 786187312    時間: 2017-2-20 07:59

786187312 發表于 2017-2-18 07:54
想對管理員說一下，請將樓主的帖子整理清晰，順序流暢，讓學習的朋友們能更好的了解孫工的分享，謝謝了

只是提一個建議，希望我能更理解孫工，因為孫工的奇特經歷。

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作者: xulei0034    時間: 2017-2-20 16:08
抽空來聽前輩講講課。

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作者: 杰克阿里    時間: 2017-2-21 12:31
受益匪淺啊，遇到一本好書不容易，遇到一篇好文章更是不易，謝謝總工分享。我想說，每個時代都是有自己特點的，也給了每個人一個空間，可能真的是百年一遇，有的人在這個空間找到了抓住了機會，有的卻沒有。創新和想象力分不開，創新是要在一個大的空間中展開的，我覺得鄧爺爺的話還是很有借鑒意義的：解放思想，實事求是，團結一致向前看！
9 i. X9 q2 B. x% O此致敬禮！

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作者: 249507093    時間: 2017-2-23 08:50
前面有123 ，還有沒有4  總工

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:14

大君 發表于 2017-2-15 09:50
總工描述的那個年代放在今天的年輕人身上簡直是無法想象的，感謝總工的分享

/ L! i% S! Q0 A1 G

回復占位9#樓==大君友好！

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Syw開門造車親歷04，已經完稿。明天（星期二）早上發稿。在親歷04中還有你想不到的內容。

在這篇中，對所經歷的事情有深度的解析。

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事情太多，稿件成文太慢，請原諒。

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syw  170313  07:16

" D9 z3 Z7 D8 N- q/ j

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:17

2 H4 M% h% d' r4 N+ P! d4 U

挨拍的5 發表于 2017-2-15 11:25
, Y1 t1 T4 E+ u) b7 i總工的人生太精彩了，謝謝您珍貴的分享
對創新的獨到理解說到我心窩子里去了
若能跟總工學習三載，此生足 ...

回復占位10#樓==挨拍的5友好！

.

但凡帶有反差大的人物與劇情的電視劇與電影都相當的精彩。

就我的人生結局來看，我、我的同學、同事、包括社友也都認為相當的精彩。

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但在我人生的整個航行中，乘坐在命運的大船上，漂泊在無法自我掌控的大環境中的海洋上時，

由于無法知道船會漂到什么地方，那種恐懼是局外人無法體會到的。

.

1970年，我們全家隨走五七道路的父親下放到農村，如果事先知道過幾年還能回城，也就不會恐懼.

.

但當時我們得到的信息是，五七戰士的工資只發三年，三年后取消商品糧，取消工資待遇，

與農民同工同酬，成為新時代的農民。

.

如果真的是這樣的結局，你還認為是精彩嗎？！

Syw  170313  07:19

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:22

海邊民工 發表于 2017-2-17 14:07
; o7 `7 \( P; ]確實是百年難遇。
3 P) {. s8 c- C8 ~3 n( q9 w* |. z按現在的學校里的課程和作業，想創新？難于古蜀道。
/ [! \) `# K) z( D在現在的所有機械類企業上班，想創 ...

. `; n. _; d+ J: I# b$ P; j

回復占位18#樓== 海邊民工友好！

回復占位28#樓== 杰克阿里友好！

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看來，我的百年難遇的奇特大學的觀點還是有人認可的！

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當然，也有的不認可。不信咱們就再等上32年直到2049年看看，是否還能再現。

.

你看每年的兩會，必有涉及教育改革討論，每次都是那么激烈，牽扯那么多利益集團，

幾乎每一項教育改革提案的提出，立即都會有反方表示反對。

.

大學最重要的是掌握自學的方法，鍛煉的是分析問題解決問題的能力，而不是應付考試如何過關。

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不管學什么科目，如果一但陷入了被動的被別人牽著鼻子走，學習的興趣立刻下降一半。

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syw  170313   07:25

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:26

xiaobing86203 發表于 2017-2-17 15:13
大神可以出本自傳了，拜膜

回復占位19#樓== xiaobing86203友好！

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親歷本身就屬于自傳體范疇。親歷有兩種寫法：

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一種是自我吹噓敘事型，主講自己過五關斬六將如何如何的輝煌。

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還有一種是除了敘事外，還要附帶說明+解析，剖析做事過程中的原因、結果、哲理及為什么。

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前一種令人生厭，后一種使人受益。

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我愿意看后一種類型的人物自傳，所以也學著這樣寫。

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syw  170313  07:28

1 u1 E; M1 X. Q$ v* Y( F4 [( \( C

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:29

786187312 發表于 2017-2-18 07:54
" W, n1 U- Q0 \3 R想對管理員說一下，請將樓主的帖子整理清晰，順序流暢，讓學習的朋友們能更好的了解孫工的分享，謝謝了

.

回復占位22#樓== 786187312友好！

.

. 關于將syw開門造車的帖子整理清晰，順序流暢的工作，就不要麻煩管理員了，還是由我來整理吧，畢竟是自己寫的東西，親歷事件中的時間順序還是作者本人更清楚，整理起來更容易一些。

.

加上我以前寫的一些親歷，已經有十多篇了。由于以前多是有感而發，所以，時間是前后跳躍性的。現在所寫的親歷每篇開頭：

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“●00、以往親歷，鏈接、補充、回應、索引------------------”

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就是為了捋順時間順序而設立，從親歷04開始，也將以前寫的7篇也列入其中，這樣就比較完整了。

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謝謝你的提議！

.

syw  170313   07:31

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:32

未來第一站 發表于 2017-2-18 21:06
1 A+ Y4 _2 }- Z! J" i' Z" w我要看苦戀

2 y9 r  S4 X. H5 F.
9 [0 r: \! [$ j  ~

回復占位23#樓== 未來第一站友好！

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苦戀屬于情感方面的內容，還是放在最后吧，現在大家最想聽的是與職場直接有關的內容。

.

謝謝！

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syw   170313  07:34

.

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:37

杰克阿里 發表于 2017-2-21 12:31
受益匪淺啊，遇到一本好書不容易，遇到一篇好文章更是不易，謝謝總工分享。我想說，每個時代都是有自己特點 ...

$ a! _' R) o3 B! R# p6 L9 ]0 o.
/ L1 w5 r. `% _# T* h+ }

回復占位28#樓== 杰克阿里友好！

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正如你說：“每個時代都是有自己特點的，也給了每個人一個空間，可能真的是百年一遇，有的人在這個空間找到了抓住了機會，有的卻沒有。”

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有的人一直報怨沒遇到機遇！

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其實，機遇就象日常生活中我們平常遇到的隨機事，只不過有的人認識到了，而有的人沒有看出來。

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我后幾篇的親歷0N，有好幾篇有這方面的內容，希望你能喜歡！

.

謝謝！

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syw  170313  07:40

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:41

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threetigher 發表于 2017-2-18 23:08
我的百年難遇的大學時光
) T" f1 ~/ Y2 W! @" h總工，標題有點拗口，意思有點別扭。

& g; l2 q2 v& l: ?4 S3 m9 v( h.

回復占位24#樓== threetigher友好！

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.對于一篇文章的標題有這樣一些要點：
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# d. K2 L5 M6 n  E2 ~一、是盡可能的鮮明。
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二、要符合文章的中心思想。否則就屬于標題黨。
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+ K# M$ ]0 `; N+ U9 N. E7 N…………
.
) x$ D3 a: X# q1 b, s, i+ d你看我寫的文章，標題與內容是否符合上述兩點？
! v+ R' I& L4 ?9 G4 t8 O+ V.
如果是你，起個什么樣的標題更貼切一點？
+ V3 J4 F  [( i! y) h6 ^" \* J.
2 t4 v* F1 q  D2 \; b能否給個建議？
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謝謝！
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syw  170313  07:50
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8 {( N* Y" b7 `& [- t) L

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作者: threetigher    時間: 2017-3-13 13:55

syw開門造車 發表于 2017-3-13 07:41
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0 h& E8 \  y9 _/ z. q5 r2 \4 O$ _回復占位24#樓== threetigher友好！..對于一篇文章的標題有這樣一些要點：
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百年難遇，這個感覺無論用來修飾大學，還是大學時光，都覺得拗口。百年難遇主要用來形容可以重現的現象。
與總工斟酌

# \) y& v+ g" m9 V. {3 x
4 H7 I6 T2 Q9 D+ }0 R6 E) ?  \# ]
# W# @) Z9 Z/ p. E

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 18:39

threetigher 發表于 2017-3-13 13:55
百年難遇，這個感覺無論用來修飾大學，還是大學時光，都覺得拗口。百年難遇主要用來形容可以重現的現象。 ...

4 L: t7 d6 E* W# D( V) i38#樓==threetigher友好！..
; u5 [' _4 C0 [0 Q" J# T5 a$ ^.
正因為還沒到100年，所以，我用了一個“百年難遇”這一不確定詞，如果到100年還沒有發生的話，我就會用定語--“百年不遇”。

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如果你認為，有更貼切的標題請給我建議，以供參考，如果可取，我會請管理團隊幫改一下。
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  e) T: z4 P' L9 G謝謝！
/ e. s2 c! g. O) `7 g1 f" D3 c.
! `! n5 N3 u( ]6 M9 Ssyw  170313  18:40
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8 u  D6 a2 Z2 @0 b2 M' D+ G: |" Z

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作者: threetigher    時間: 2017-3-14 23:23

syw開門造車 發表于 2017-3-13 18:39
38#樓==threetigher友好！..
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正因為還沒到100年，所以，我用了一個“百年難遇”這一不確定詞，如果到 ...

9 W- P: e7 p. |; c* Z2 Q/ H@動靜之機 關于這個百年難遇，有否更妥當的修辭？請教動俠~
/ o/ i# h* h5 f6 F! O' H, G6 g

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作者: 林泉之樂    時間: 2017-6-2 13:31
去TM的考驗！，去TM的立場問題！！，……！！！”。為樓主叫好

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作者: A長春    時間: 2017-6-3 22:29
總工的人生太精彩了，拜讀。謝謝您珍貴的分享
對于文革期間的故事我很留意，
對創新的獨到理解說到我心窩子里去了

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作者: 路2020    時間: 2020-3-25 16:56
感謝分享

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