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標(biāo)題: 高校老師辦企業(yè)，容易脫離實(shí)際 [打印本頁(yè)]

作者: 蘇州-機(jī)械 時(shí)間: 2014-7-11 09:02
標(biāo)題: 高校老師辦企業(yè)，容易脫離實(shí)際
說(shuō)說(shuō)高校研究成果轉(zhuǎn)化問(wèn)題。近期接觸過(guò)一些高校老師組建的公司，這些老師大部分都是有一些技術(shù)研究成果的，好多都申請(qǐng)了專(zhuān)利（國(guó)內(nèi)專(zhuān)利保護(hù)情況就先不提了）。這些老師組建公司一個(gè)原因也是想把這些研究成果進(jìn)行產(chǎn)業(yè)話(huà)。接觸下來(lái)，我的感受是一個(gè)字：難！

我是從企業(yè)出來(lái)的，在跟這些老師的交往過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，他們的一些想法和做法太理想化，帶有很明顯的那種高校印記。當(dāng)然也不是一無(wú)是處，只是覺(jué)得要想把成果轉(zhuǎn)化，單靠這些老師恐怕時(shí)間會(huì)拖很長(zhǎng)。同時(shí)存在的另一個(gè)問(wèn)題是，有些老師也意識(shí)到這點(diǎn)，因此所招聘的人才都是有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。但在實(shí)際工作中并不懂得如何發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，實(shí)際工作時(shí)仍然是高校的做事方式比較明顯，由此導(dǎo)致一些企業(yè)出來(lái)的人才在這種公司里待不長(zhǎng)久，因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮的空間。而這些老師也有時(shí)會(huì)覺(jué)得企業(yè)出來(lái)的也不過(guò)而此，我想這其中很大一部分原因是雙方溝通交流問(wèn)題，還有就是理念問(wèn)題。

說(shuō)的有點(diǎn)亂，這是近期接觸到的一些東西，有感而發(fā)而已

作者: angel1399793 時(shí)間: 2014-7-11 10:03
LZ能舉個(gè)實(shí)例具體說(shuō)說(shuō)嗎

作者: zyk566515 時(shí)間: 2014-7-11 10:04
這也許就是我們的國(guó)情了，聽(tīng)說(shuō) 德國(guó)的高校教師在企業(yè)上班的時(shí)間和在學(xué)校上班的時(shí)間基本是對(duì)半分的，而且學(xué)生也在讀大學(xué)前到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)教育。

作者: 蘇州-機(jī)械 時(shí)間: 2014-7-11 10:05
呵呵，實(shí)例就不便說(shuō)了，不想指名道姓，這個(gè)只是一種總體感受而已，當(dāng)然不一定全對(duì)，但肯定存在這種現(xiàn)象

作者: 一重科技 時(shí)間: 2014-7-11 10:24
最近我的母校揚(yáng)大很多老師都出來(lái)辦企業(yè)了！

作者: bruck3000 時(shí)間: 2014-7-11 10:34
這個(gè)話(huà)題我很感興趣，大家深入討論一下。高校老師如果沒(méi)有工作過(guò)的話(huà)固然理想主義濃厚，但是辦公司想轉(zhuǎn)化技術(shù)肯定對(duì)社會(huì)是好事，畢竟企業(yè)好多技術(shù)進(jìn)步光靠自己搞不下去。關(guān)鍵點(diǎn)是高校老師辦企業(yè)需要在那些方面著力。這個(gè)論壇各位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)大俠們多談?wù)劊菜闶亲鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)。

作者: 蘇州-機(jī)械 時(shí)間: 2014-7-11 11:11
估計(jì)一時(shí)還沒(méi)有太好的辦法。高校里面的理論研究成果一般是比較好的，但這種理論研究很多是忽略掉現(xiàn)實(shí)中的一些因素而進(jìn)行的。等到想把成果進(jìn)行產(chǎn)品轉(zhuǎn)化時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)忽略掉的一些因素可能會(huì)有較大影響，另外就是成果轉(zhuǎn)化要形成實(shí)物了，這時(shí)牽扯的東西就多了（原來(lái)理論研究可能沒(méi)牽扯這些），包括供應(yīng)商、行業(yè)現(xiàn)狀、運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題，高校老師之前基本涉及不到這些，所以對(duì)這些的考慮一般有些理想化，這時(shí)如果老師和企業(yè)出來(lái)的人員溝通不順或者互相不理解不能容忍，就會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。我感覺(jué)高校老師需要去實(shí)地了解一些東西，企業(yè)出來(lái)的人員也需要了解一下高校老師的想法看法等，溝通和理解進(jìn)而合作很重要。最怕出現(xiàn)，溝通不順或者感覺(jué)理念不同采取分道揚(yáng)鑣的方式，這樣估計(jì)是永遠(yuǎn)不可能做好的。必須允許與自己理念或者想法及辦事方式不同的人在旁邊，而這個(gè)需要一定的心胸。

作者: ywjianghu 時(shí)間: 2014-7-11 12:10
高校老師直接辦企業(yè)，成功的案例有不少。
高校和企業(yè)合作，成功的案例也多了去了。
錢(qián)花了，沒(méi)實(shí)際效果的，也很多很多了。
大家都付出了，最后沒(méi)成果，各方面當(dāng)事人都鬧得不開(kāi)心，也有。
教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓高校老師去實(shí)戰(zhàn)，讓企業(yè)和高校有交流。

作者: 麥浪3980 時(shí)間: 2014-7-11 14:06
高校老師辦企業(yè)是好事，能將學(xué)術(shù)性的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中去，也有些弊端，就是管理上容易很學(xué)校化，太多的教條和形式主義，辦事情效率不高，不利于企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展，至少我接觸這樣的企業(yè)有這樣情況，可能不全是這樣。

作者: 蘇州-機(jī)械 時(shí)間: 2014-7-11 14:10

麥浪3980 發(fā)表于 2014-7-11 14:06
高校老師辦企業(yè)是好事，能將學(xué)術(shù)性的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中去，也有些弊端，就是管理上容易很學(xué)校化， ...

有同感，另外再看看現(xiàn)在那些老師大部分都是一邊辦企業(yè)一邊教學(xué)，說(shuō)句不好聽(tīng)的企業(yè)即使黃了也可以回去繼續(xù)教書(shū)，沒(méi)有把全部心思放在創(chuàng)業(yè)上，有點(diǎn)碰運(yùn)氣的感覺(jué)，這種類(lèi)型的恐怕很難成事的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力

作者: 黃亨瑞 時(shí)間: 2014-7-11 15:56
打開(kāi)門(mén)——就都解決了。
辦企業(yè)無(wú)關(guān)出身，
關(guān)鍵在個(gè)人。
比技術(shù)更重要的是——眼界和胸懷。
大學(xué)老師出身的企業(yè)家也很多，
俞敏洪、馬云、何清華……

作者: 蘇州-機(jī)械 時(shí)間: 2014-7-11 15:59

黃亨瑞發(fā)表于 2014-7-11 15:56
打開(kāi)門(mén)——就都解決了。
辦企業(yè)無(wú)關(guān)出身，
關(guān)鍵在個(gè)人。

贊成

作者: 非你不娶 時(shí)間: 2014-7-11 16:22
確實(shí)是啊

作者: bruck3000 時(shí)間: 2014-7-11 21:42
俞敏洪不談，說(shuō)到底就是個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，本質(zhì)上和各位城市里的各種培訓(xùn)班沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，技術(shù)含量太低。馬云搞的是電子商務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)，本質(zhì)是虛擬的東西，也不談了。我覺(jué)得應(yīng)該關(guān)注的是那些真實(shí)有某項(xiàng)技術(shù)的高校教師，他們開(kāi)公司如何打開(kāi)局面。高校教師由于職業(yè)特性能關(guān)注某項(xiàng)技術(shù)前沿，如果能將技術(shù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)，也不失造福社會(huì)。但問(wèn)題是有時(shí)技術(shù)過(guò)于前沿，怎么說(shuō)服客戶(hù)使用？說(shuō)實(shí)話(huà)，好多企業(yè)都是目光短淺，只有發(fā)現(xiàn)別人用了某項(xiàng)技術(shù)發(fā)財(cái)了才會(huì)上馬。

作者: 蘇州-機(jī)械 時(shí)間: 2014-7-11 22:27

bruck3000 發(fā)表于 2014-7-11 21:42
俞敏洪不談，說(shuō)到底就是個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，本質(zhì)上和各位城市里的各種培訓(xùn)班沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，技術(shù)含量太低 ...

是的，我所指的主要是這種類(lèi)型的老師，他們本身具有的技術(shù)有轉(zhuǎn)化成科研成果并且推向市場(chǎng)的可能，只是如何實(shí)現(xiàn)這一步可能要走的路很長(zhǎng)。我原來(lái)接觸過(guò)一個(gè)高校出來(lái)的老板，有點(diǎn)技術(shù)，但感覺(jué)特別狂妄（不是自信是狂妄），根本瞧不起別人，招的人來(lái)一個(gè)走一個(gè)，當(dāng)然這個(gè)屬于極品，也少見(jiàn)。

作者: ysw1979321 時(shí)間: 2014-7-11 22:36
高校的成果最好要到企業(yè)實(shí)踐，并把實(shí)踐中的問(wèn)題提升到理論高度，這才好。現(xiàn)在好多高校研究是空中樓閣，不好。

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