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機械社區

標題: 我的畢業設計，老師一字不看，他說論文格式對就可以了 [打印本頁]
作者: heart為何而生    時間: 2013-6-4 16:36
標題: 我的畢業設計，老師一字不看，他說論文格式對就可以了
今年我也是一個趕上大悲劇時代的畢業生，問過無數前幾屆的學長，都說畢業論文要好好做，要自己認認真真做，這樣才可以學到東西。所以我就真的認認真真一步一步的做。先說明下我做的是設計機械。
4 x7 p3 L  j1 r- [  T8 L: F# z/ K+ s5 }4 y: L7 v$ Y  V& ?
我自己計算，校核，查標準，寫論文，查文獻，畫圖。最后熬了幾個通宵做出來了，老師只是看我的格式，我的內容他一個字都不看，而且由于格式把我的論文打回2次了。我問他我的內容到底可不可以，我的計算思想到底對不對，圖到底可不可以過。他說內容我不看，我只要你格式對就可以了。你格式不對，內容寫出花來都沒有一點用，照樣畢不了業。我真的蒙了，我是在寫畢業論文，還是在學wrod排版。我熬那么多通宵干嘛，同學在玩，我呆在教室那么用功做有什么用。
作者: 一直被虐    時間: 2013-6-4 16:50
你老師其實想說：我管你上面寫的什么內容啊！寫的是論文就行了，你說你連個論文格式都沒有，還能算論文嗎？既然不是論文我還看了干嘛。
作者: lyanli    時間: 2013-6-4 17:01
還是我們老師好,他問了我好多關于論文的內容,我的論文哪里有問題?我的觀點有沒有立場等等很多問題,最后還要做好答辯ppt
作者: heart為何而生    時間: 2013-6-4 17:25
一直被虐 發表于 2013-6-4 16:50 4 Z7 ]* E5 A! `0 s( F( T. `
你老師其實想說：我管你上面寫的什么內容啊！寫的是論文就行了，你說你連個論文格式都沒有，還能算論文嗎？ ...
' q: |0 P9 C- c5 N7 H8 e
你還是沒明白，按照他給我們的標準，只要格式對了，不管你的論文水分多大，不管你是抄的還是自己寫的，格式對了才是王道。其他人不知道，就我們那一組，有個把他給的樣板稍微改下，就連代入的數據都沒怎么改。有時候把數據刪了，隨便帶個數據就可以了，圖也就是在原圖上改下標注尺寸。這樣竟能在我挨批的時候這樣說：你看看人家，這就是做論文的。呵呵，這句話這是，當時不知道我有多憋屈。哎，也許一開始我就錯了，論文內容沒必要較真吧。格式才是最重要的，那才是王道。
作者: 舞飛揚    時間: 2013-6-4 17:28
你認真做,熬夜做,學到的東西是你自己的！* f7 {) Q6 m, y$ p7 h
你要瞎寫,就整格式,到頭來自己啥都不會,有什么用！
5 M7 J  Q" Y- {8 y+ [; c4 \* z) E畢業論文才是檢驗你學習成果的東西。你讀大學為的是什么,不管你為的是知識,還是文憑。現在對你來說,你內容做好了,把格式改改,拿到文憑再說！
作者: 一直被虐    時間: 2013-6-4 17:40
heart為何而生 發表于 2013-6-4 17:25 7 B4 H3 q" }3 M8 T* F# j* g
你還是沒明白，按照他給我們的標準，只要格式對了，不管你的論文水分多大，不管你是抄的還是自己寫的，格 ...

" H, E* `6 ]5 L& h& p2 O我知道你的意思，我也知道只有學過的東西才是自己的，我只不過替你老師表達觀點而已，我沒有發表任何意見啊。
作者: 一直被虐    時間: 2013-6-4 17:44
heart為何而生 發表于 2013-6-4 17:25
: Y1 M7 `, a0 J你還是沒明白，按照他給我們的標準，只要格式對了，不管你的論文水分多大，不管你是抄的還是自己寫的，格 ...
; x! m6 n. {; h9 ^: ~) R$ z1 |
我能理解你的痛苦，就相當于你做了一個很大的單子，基本都是你跑前跑后，到后來別人只用了點關系就把單子搶到手了。換誰都得憋屈死。
作者: baikenor    時間: 2013-6-4 18:59
樓主可以把論文發上來啊
作者: beyond440208    時間: 2013-6-4 19:00
heart為何而生 發表于 2013-6-4 17:25 7 K2 b( _# A8 t7 u5 S) u0 X& j
你還是沒明白，按照他給我們的標準，只要格式對了，不管你的論文水分多大，不管你是抄的還是自己寫的，格 ...
1 z1 d" g, ^! p( Q% }# C( z
       看樓主貌似老鄉(江西)，嘮叨幾句。 你很認真 這是值得贊同的 值得認可的。你想從老師那里得到對你設計 計算結果的專業性指導 這也是上進的。其實一切都很好，只要老師認真的給你批閱 給你指正失誤。這將會很完美!  但事實在批閱這處卡殼了,所以樓主不妨先不去想這璞中玉的成色好而不被識之，而是考慮如何讓這璞停留在慧眼面前。. Q5 n8 o, {4 U0 Q  t* G: O& T
       樓主的敘述，其實還是過多沉浸在自己的思維里。如果樓主要拿自己的論文去和那些只為混畢業的論文對比，那你多少日的通宵 其實也就那樣了。如若不是，想問樓主一篇優秀的論文排版不整潔給人的印象會是怎樣的?機械人 要耐心細致。技術含量不高的排版能不能搞好，LZ的思緒應該放在這里!
3 ^8 v3 z; e$ x' O- g& @. i       我以前認識一個人，他的工作一直讓人無話可說，有次他告訴我他做工作是先自己無話可說，很短的一句話卻值得我學終生。. h2 p) F! [7 w1 B

; a$ @" m3 }" g, Y6 b, ^' D2 t: v$ y. s7 ^+ ?2 y2 w- G  L7 g1 T
作者: 隆中散人    時間: 2013-6-4 19:23
畢業設計每年就那幾個題目，整個計算設計流程都固定了，所以內容沒什么看的
作者: puwei    時間: 2013-6-4 19:25
本科畢業論文其實還是小菜
作者: 七件夏天衫～    時間: 2013-6-4 20:14
正常，我們老師直接說了，本科的目的是熟悉流程，論文嘛只關注有沒有，格式合不合要求。
+ z) q5 _" N6 i$ ?# i" `認真做了，會分析會計算會校核會選型，這就是你的收獲，這些你會了是自己的。機會來了機就是你的。9 b1 ~/ B0 M9 E6 m
出來混總是要還的，你看，我們班有人考上研，不會畫墊片，看不懂步進電機電路圖，搞不懂怎么查公差，畢業設計等老師。。。去公司了去讀研了他能不去學？不學誰管他？不學愁畢業的，愁找工作的，愁工資的就是他
作者: baishaohua    時間: 2013-6-4 22:16
舞飛揚 發表于 2013-6-4 17:28
* p& S% @3 O% {你認真做,熬夜做,學到的東西是你自己的！" \* p4 w6 f9 u0 A; y5 m8 ^
你要瞎寫,就整格式,到頭來自己啥都不會,有什么用！
) T" _+ F4 _$ h+ Y9 d6 s% ?) g畢業論文才是 ...

: B" Q6 U) I/ @7 U1 c嗯，支持個，都大學生了，知道該為自己學習# p& u# Q4 F/ w% y* o
作者: 半先生    時間: 2013-6-4 22:26
某些公司也是，先不看圖，先找錯字，給你打回來
作者: zerowing    時間: 2013-6-4 22:48
樓主努力的目標如果是得到老師的贊許的話，那就算了。
作者: LXNZJL52    時間: 2013-6-4 23:18
格式作對了，對在公司也有好處，很好的掌握公司的標準，是新人的首先做的
作者: wangqunfeng1979    時間: 2013-6-4 23:20
看開些，自己做到問心無愧就好了
作者: 請叫我小凱    時間: 2013-6-4 23:53
樓主注意自己的目的！& a- A% `( D0 g9 J3 |0 a8 m
拼死拼活幾個通宵最后收獲最多的是誰，別人怎么玩的管他個雞毛啊。$ l8 i: ?2 P: }
樓主堅持自己的做事態度，相信前途一定光明！！！
作者: lipengfff9    時間: 2013-6-5 09:13
其實你老師說得對，本科的論文一般是先看格式，格式都不對，肯定玩不下去了，肯定通不過，內容倒是其次，沒什么技術含量在里面！自己好好搞，學到的東西是自己的！
作者: mfka    時間: 2013-6-5 09:16
論文的格式、內容與一個人的形象、能力相類似問題，其中的道理就不言而喻。0 `& t4 d2 R8 S, D
但，企業老油條們在審圖或技術討論時往往提一些問題雞毛蒜皮、無關痛癢的問題，意見表達了，工作作了。
3 M- r, z& U& d* F( j
作者: icegoods    時間: 2013-6-5 09:56
做好自己的，這點委屈不算什么，形式形象工作包裝實在的業績也是門學問。年輕人要耐得，多看多做少牢騷，學做人很重要。
作者: の小南灬    時間: 2013-6-5 10:07
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: keyman    時間: 2013-6-5 10:16
關鍵是自己學到東西，在玩的同學都會后悔的，本人機械入門級別水平，有機械設計需要指導，有在校生需要暑期實習的可以找我，收費培訓，絕對實踐。
作者: 引擎的節奏    時間: 2013-6-5 10:19
你老師估計都看不懂，教育的悲哀？
0 ~3 q1 R2 l0 b4 E- B9 `
作者: 礦靈    時間: 2013-6-5 11:42
你把格式弄好了，能畢業是對得起自己，論文認真寫是對得起自己，學到具體的內容對得起自己，老師看不看只有對不起老師了，老師看了也未必能說出個什么一二三來，大部分老師沒有設計經驗，沒做過設計出過產品，你按設計步驟弄完設計了，了解流程了，以后工作了慢慢就會知道哪些不足，前提是你畢業后還從事機械設計方面的工作
作者: M大虎    時間: 2013-6-5 11:57
那你就先按老師的格式做，然后再讓他看論文內容嘛，看看他能說些什么觀點，來判斷這老師是不是真懂你設計的內容。如果這老師的觀點對你有幫助，你就謙虛的接受，反之，你就別和他多廢話了，說再多也是對牛彈琴。
9 \8 S  R5 k2 Q. {, s% A* A; C+ G) R8 f7 F  b
在中國有些老師就是混飯吃的，完全忘記自己的本職是什么。, Q: K, a9 m' T3 N  U. r5 l# L3 D

; w4 Q& V% ]( [, Q  K就這樣吧~
作者: free鬼才    時間: 2013-6-5 13:42
做畢業設計，其實很重要一點就是自己親身經歷去做了，一個老師不可能把他帶的所有學生的都看一遍，你認真做過了可以說是相當的收獲頗豐，至于做出來的結果還是要實踐及時間去檢驗的！！！（我是這樣理解的；僅一家之言---莫怪---莫怪----呵呵）
作者: 夜鷹1988    時間: 2013-6-5 13:45
大學就是走過場
作者: 一毛    時間: 2013-6-5 15:19
心態要端正，首先格式也有一定的講究，能掌握，也不錯；/ u: X: K9 ]8 S0 W
你要老師一個個細看，那畢業時間延遲一年是必須的；) U* B3 h/ f5 ~6 d) ?/ ]
說回來，工作中有時候也一樣，你寫的報告盡管內容很好，但格式不對，條理不清，也是會被打回去的；* z- d( Z# T6 i9 j+ {4 s
整個看來，只能說是吐槽，也許你覺得，你論文可以通過，那些一天到晚在混日子的，必須不及格，否則心里就是不平衡，對吧。
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等以后，你工作了，也許你一開始就是做些格式化的工作。就像我當年，做了半年裝箱單之類的技術資料，其實跟設計沒啥直接關系，但現在貌似office的功能倒是比別人稍微多了解那么一點點，回到本職設計工作的時候，也稍微能弄點花哨的小手段，小小得意一下。
3 C. f. x$ }) q: c( _' c# H: F所以，還是做好自己該做的，別人混的過去，并不代表你自己的工作就沒意義了，機械這行，就是要靠積累，加油吧，騷年！！
/ l. c* \7 p5 L. g' m/ @0 A( M
作者: xiaojianzhang0    時間: 2013-6-5 15:30
作者: awolfbee    時間: 2013-6-5 16:01
板式都搞不定的話，機械沒得搞。例如各種符號的標注，如果不是機械地按照格式來，后期圖紙的對照要死人的。
作者: 這一站，想你    時間: 2013-6-5 16:03
這就是在高校存在的形式主義。其實最受害的是學生。
作者: 475893857    時間: 2013-6-5 17:50
按學校要求的話，總個學期都要在學校做設計，內容是一點一滴添上去的，每周都要找導師問問題。就算你是千里馬不一定遇到伯樂啊，我一同學老老實實呆學校，就開題報告改個把月，交上去，瞟一眼，要不得，回去改，真惡心。要懂得我們都是擴招的，流水線產品，只要過得去就行了，期望老師對我們能怎樣，老師也無奈，學校還拿就業證明卡我們了，沒有還不準答辯，呵呵，這就是我的大學，個別地方的教育制度
作者: 方向的    時間: 2013-6-5 18:40
就那么回事
作者: 成形極限    時間: 2013-6-5 19:31
最后熬了幾個通宵做出來了，難道畢業設計幾個通宵就可以完成的嗎？
作者: zhanxingshi    時間: 2013-6-5 20:06
我只想說，你們學校沒救了
作者: aygxyxs    時間: 2013-6-5 20:34
都是這樣，不用糾結！
作者: 鋼鐵之心    時間: 2013-6-5 21:51
作為大三的機械準畢業生我也說幾句。首先，樓主說“最后熬了幾個通宵做出來了”，這種態度就已經不算是合格了，如果你真的是真心實意的做這一份畢業設計，那么你還會最后才臨時抱佛腳么？也許你不想承認，但你要知道，你跟你舍友一樣，都把這個畢業設計當成是一份任務。, u& V- j+ K8 B+ Y8 E" G$ x
老師的做法確實很過分，但現實已經發生了，過分的追問又有什么意義呢？大二那年我教我一個哥們做減速器設計，一步一步的計算檢查校核，最后完成了設計。但是因為一點點的細節問題沒有得到太高的分數。相反，他們班上的另一些（或者是絕大多數）都是照抄例題，不管額定載荷是700N還是7000N，減速器都一個大小。他覺得很不公平，我安慰他：這種事情，只要自己認同自己的努力就行了，想太多沒有，費心思。這句話依然也可以對你說。3 @9 R! o4 Q& f
世界上悲劇的人很多，我和大四的學長做項目。設計過程完全由我一個人完成，他只是按照我給他的公式，零件參數打打word 文檔，然后就拿我的設計圖做畢業設計了（當然經過了我的同意），最后成了09級的評價最高的畢業設計·········我不想多表達什么，我知道至少在我的心中，我給我自己的實力做了證明，那份畢業設計上沒有我的名字，別人也不知道我的事。人生，其實真的沒必要苛責那么多，不然，太累
作者: 歐陽絕痕    時間: 2013-6-5 21:56
你老師不看，答辯前你可以拿給其他老師看，讓他幫點評一下（不過也要看這個老師肯不肯幫忙，或者會不會熱心、認真點評）。其實，做畢業設計本應該重視的是過程，學到東西是你的，不要羨慕人家投機取巧取得的所謂“好成績”。我們班做畢業設計時不少人完全不是自己做的，這些人平時都是懶懶散散的，無心向學，我可以說，他們大多數人在機械方面的成就不會比你高，你要是跟他們比，那你連他們都不如
作者: heart為何而生    時間: 2013-6-6 00:42
感謝各位的鼓勵和開解，當是就是太憋屈了，就發了這個帖子沒想到這么多老哥小弟都來了呵呵。這幾天忙著改格式，差不多通過了。答辯也沒問題，坐等畢業證吧。
作者: 藍色001    時間: 2013-6-6 08:06
樓主自己問心無愧就好.
作者: bryde243    時間: 2013-6-6 09:29
同感呀、、、
作者: du_best    時間: 2013-6-6 11:01
你以為呢，你想怎樣？  z& @: e- P- f! C# k: N9 N
讓老師仔細看你寫的論文，挑錯，整改........
- Q' ?' T+ Y* K2 ]沒有那個時間啦。
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作者: wugamp    時間: 2013-6-6 11:30
才敖了幾個通宵而已，小文章罷了！老師說得對，不應該指望別人替你改。
作者: wolf-huang    時間: 2013-6-6 11:41
別人對你可以無所謂，但你對你自己不能無所謂；7 V' P! \' t" {5 M7 S
學到的東西是你自己的，誰也帶不走。這就是對你認真做的回報！2 ?* A3 m+ q/ ^1 H  U
以前看過書上說的一句話：“讓左手成為左手，右手成為右手”，這句話應該對你現在有點用！－－－－－－－－－－－－共勉！
作者: 水橋路    時間: 2013-6-6 16:29
好多人大學就是走過場,拿到本本就好了。但學到了的東西是自己的啊...........
作者: dymeaststar    時間: 2013-6-6 16:47
我畢業論文也是，老師說需要把理論闡述清楚，哪怕是拷貝的理論，也要寫清有條理。論文他還好好地看了一遍，把需要更改的都提出來了。
作者: 安仁    時間: 2013-6-6 22:10
七件夏天衫～ 發表于 2013-6-4 20:14
1 c1 ^( S3 Q3 \3 R$ Y( s4 X4 h5 h正常，我們老師直接說了，本科的目的是熟悉流程，論文嘛只關注有沒有，格式合不合要求。
; C; ^  R$ C( w認真做了，會分析 ...
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考上研，公差都不會查？不會吧，
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作者: 中軸線！    時間: 2013-6-6 22:23
heart為何而生 發表于 2013-6-4 17:25 ) W" p3 H7 v# F+ q) o
你還是沒明白，按照他給我們的標準，只要格式對了，不管你的論文水分多大，不管你是抄的還是自己寫的，格 ...
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你們老師是計算機專業的把！怎么弄排版最多是點綴，個人感覺要不是現在是信息化時代，論文完全可以手寫！我做課程設計做減速器的時候，指導老師是交互換性的，一直糾結我的圖紙關于互換性的問題！不過那個老師還是很謙虛的，遇到他也不懂的，也幫我問其他老師！最后答辯的時候，她還請教了我幾個問題！師者所以傳道授業解惑也嗎！6 O8 f6 V, l3 w$ `/ k5 q
作者: CHEN9527    時間: 2013-6-7 13:10
等你畢業后就知道有用沒用，孩子。
作者: 七件夏天衫～    時間: 2013-6-7 13:18
安仁 發表于 2013-6-6 22:10
% u/ N, W9 H. P! D  U; g考上研，公差都不會查？不會吧，

' V1 q) \- a# G( sO(∩_∩)O~，不用奇怪0 ?1 w; y3 E4 Y2 d# Y
作者: 獨狼523    時間: 2013-6-7 13:34
認真對待，學到的東西是自己的。
作者: 狂野的心    時間: 2013-6-7 20:42
要明白自己要的是什么，是老師的一個肯定嗎？還是希望自己學到東西？孰輕孰重該自個掂量，抱怨是沒用的
作者: hduzj    時間: 2013-6-8 03:57
本科論文是這樣的。
8 ~6 |) Z- D) K+ q但是要看什么學校，哪個老師指導了，要求嚴不嚴天壤之別。% J9 T5 P9 p: @( d6 R4 h7 Q
很慶幸我畢業論文指導老師很負責，從開題報告到最后答辯，全程指導，每周都拿著自己上周改寫好的和自己又新寫的內容，圖紙給老師看。老師看了會給我們討論一下，那些地方需要修改，那些地方應該怎么做。
, g2 m* Z8 f5 U9 U. b6 @8 C有些導師就不同了，特別是那些學院大教授，根本不指導，有的甚至直接把往屆學長類似論文全套給你拿去參考，交代你，沒啥事別去找他了。奇怪的是，最后這些導師中到最后還會獲得優秀指導教師稱號。
作者: 伯爵的等6    時間: 2013-6-8 09:50
只要格式對
作者: 949457130    時間: 2013-6-8 10:19
前幾任學長沒告訴你要找個負責人的老師嗎呵呵
作者: bhjxywq1    時間: 2013-6-8 11:43
      你做個畢業設計才用幾個通宵就能搞定 很厲害嗎  我花了兩個多月才將畢業設計做完 前期的資料準備不算  一張A0的裝配圖就得好長的時間修改 不要以為用三維軟甲導出的二維能滿足要求   需要大量的修改才能滿足國標  你們老師不看你的內容   其實老師也知道你們也就是多找了幾個文章  綜合綜合就是你的了   又有多少東西是你做的呢   還不如直接看你格式   免得答辯的時候答辯的老師挑你的小錯誤   不用太在乎這些 自己學到的才是自己的  也不要去嫉妒別人的老師多么負責    你對子負責就行   1 E. ?6 C, J, V. h; H5 _& k# y: b; U/ \
   
作者: Katherine225411    時間: 2013-6-8 18:08
辛苦學到的就是自己的   不要沮喪了  繼續加油~~
作者: 明天0033    時間: 2013-6-8 19:44
我的畢業設計被答辯老師打回來了。
作者: 荷鋤望月    時間: 2013-6-8 21:39
一樣是應屆畢業，說說自己的情況。當時畢業設計找的是院長。題目是一個校級課題，主要是放在電控上。院長一直沒有見過，說是在答辯的時候可以見到。讓一個博士生帶，博士生很忙，真的很忙。你不去問問題，沒人搭理你。我們一起跟院長做的，都是新題目，和院長做的項目相關，不過是簡化很多。但是沒有現成的模板，要自己一點點弄。查資料，一月。機械部分設計、畫圖，二十天。電路部分，一個月。論文寫作，四天加三個通宵。博士生用五分鐘的時間，看格式，瀏覽內容。讓自己改格式，有問題自己解決。. ~! z" q5 d3 z. F" r& j2 ~

, i5 j3 k; L6 Q! B8 {  f- o自己感覺很好，格式很重要，內容也一樣。但內容，只是自己補上基礎而已，沒有原創的，思想也說不上。有同學，現在沒做，完全是等著老師給往屆的論文。收獲什么的，如人飲水，冷暖自知。
作者: 青@蘋果    時間: 2013-6-8 21:55
舞飛揚 發表于 2013-6-4 17:28
8 k/ e. y  n( e' P. R你認真做,熬夜做,學到的東西是你自己的！) d! L3 l7 L# [% q
你要瞎寫,就整格式,到頭來自己啥都不會,有什么用！
3 @& h& B* ~: R) B畢業論文才是 ...
: _, ?. }. z) Q, |2 z
我同意，不管他人如何看待我們的勞動成果，只要我們自己認真對待，學以致用，對得起自己就好。# @. p' ]1 v% q: A: _3 ^
作者: chenhq27    時間: 2013-6-8 22:03
也要理解老師，他們也沒可能可以做到每個都看得那么仔細
作者: 一抔黑土    時間: 2013-6-8 23:31
明年我也得干這個了
作者: 小毛mao    時間: 2013-6-9 14:11
只看結果不看過程！
作者: 晏蕓    時間: 2013-6-9 15:51
老師太坑爹了
作者: 764422646    時間: 2013-6-9 16:31
呵呵氣什么啊，你自己做的你學到了很多啊
作者: 玩轉江淮    時間: 2013-6-10 08:46
都大學了，馬上都步入社會了，老師的贊揚或批評對你真的很重要？自己學到東西就好了
作者: hrxiaokang    時間: 2013-6-10 08:50
想看看看
作者: 憂郁包子    時間: 2013-6-10 12:48
你是為自己而做，對吧，呵呵，加油！回去排版
作者: 小白277    時間: 2017-3-11 16:35
樓主還有沒有畢業設計啊  能不能給我發一份啊
作者: chinape    時間: 2020-3-26 12:37
我想問問，這是哪個大學，我也報著去
作者: bumieyanhuo    時間: 2020-6-18 17:30
不敬業



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