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機械社區

標題: 認知差 [打印本頁]
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 10:57
標題: 認知差
說到認知差，本人深有體會。6 t8 l2 ~! g- Q! D
大專三本二本的孩子和一本的孩子再和985，211的孩子之間的認知差不是一星半點，不僅僅從知識層面上，知識層面只是認知很小的一小部分，個人認為還包括對問題思考的角度，看待同一件事情優秀的人和一般人的角度就是不太一樣，與其說是“聰明”，倒不如說是認知差。舉個簡單的例子，我接觸到的普通雙非一本，在當地也能稱得上“地頭蛇”的重點搞笑，和其他地區的985，211，還是有一定差距的。從師資教資培養方案來看，一般的雙非一本絕對不會給孩子提供什么核磁共振實驗設備，腦電波設備，這些對于那些98，211的孩子來說，都是人家上學中正常可以接觸到的設備和知識層面，這也是為什么很多高技術人才門檻高，其實不是大家誰比誰聰明，而是在相同的時間段，接受的事物，認識的事物，完全是天差地別。而對于普通的二本三本來說，甚至連一些接觸到心理學，神經學，核磁共振的機會都沒有，哪比得過人家那些專業的呢，不僅僅是認知上的差距，更是抓住更多機會的缺失。
; T" E8 i# o8 m4 @& Z所以很多人想要考研考公翻身階級，其實可以去嘗試，這確實是能夠抓住提高自己認知的機會，尤其是考研來說，考公更多的是接觸社會上的人情事故了，而你考研考上好的985，211，相信對自己的認知是能夠有巨大提升的，但是考不上的人，我認為除了不夠勤奮，還有一點重要的原因就是認知差，還是得“認命”。
( z( o2 J: K7 O) c* }( p( \/ D, P在順道講講一些我自己所能接觸到的認知層面，希望有緣人能夠一起分享分享故事：- k/ g$ U' J0 a5 t+ M( O
1、雙非一本的研究生，在校成績稍好點，在當地也能在重點高中得到優厚待遇，比如剛起步稅前1.5也都是有可能的，當然要因地區而異，我說的這個地方在浙江??；
4 j* @: }: ]$ O2、普通的博士生，可以去三本院校當老師，舒服的很，大部分三本院校中的大部分老師沒有什么科研壓力，只要上上課就行，節假日該放就放，福利該有就有，甚至有些老師覺得，在三本學校當老師，對他而言只是兼職，這不是我信口雌黃，而是一位老師親身對我說過；好一點的博士生，去雙非一本去當老師，會有科研壓力，但是福利不少，不說那些人才引進的補貼，光從公積金來說，有些地區每個月老師公積金能達到一萬，那是什么概念，意思是你買房付個首付就行了，后面有公積金替你還，當然這些五險一金的事情也是因地方而已，我說的這些都是在浙江省內還不錯的地方。5 `% k: w9 W1 f: M( x* j
還有一點要說的是，文科的認知差會比工科的認知差更明顯一點，這個是個人感覺。工科大多1就是1，2就是2，但是工科的綜合性、專業性，都能涉及到認知差的問題，綜合層面來講，認知高的人，綜合型不會太；專業性來講，認知高的人，專業性也不會太差；文科生的認知差尤為明顯，畢竟和文字打交道的多，不同的話，不同的場合，不同的時機，有些人用的恰到好處，有些人則像個書呆子。+ r0 j; _8 _/ }( U$ J4 e. e9 E1 i
我主要簡單介紹了一些關于學術那點認知差的小皮毛，各位有什么職場上的，也可以一起分享分享！! Y+ O. b& t2 K
作者: sfcp    時間: 2024-11-8 11:10
有道理
作者: 學者11    時間: 2024-11-8 11:14
啥認知，各種資料網上全有，只是自己懶，不肯鉆研罷了。所以本質不是認知，是懶。
作者: gemiusunyi    時間: 2024-11-8 11:15
普通公務員同學基本少說話少表態
% c% h; D0 S: D. L說話現在也時說一半留一半讓你自己琢磨
作者: 尹志春    時間: 2024-11-8 11:18
認知差，你真敢說，/ F# H/ P% n' F9 H% x
你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？* k9 ?% z% e' k1 B+ Y
機加工你比我強？
0 ]* O) `- g4 U' k" Z6 s你認為的考公要考上靠什么？6 c; F7 ]4 b; g3 T# v9 @
我的認知考公在90年前是靠接班，90-2000年內招，2000年后是面試，
# o+ Y7 k% B" u! Z! j4 a5 i這三點，是哪一個平民能過的，8 C$ L1 ^: N, z; P6 J' [/ b
考不上的是不夠勤奮？比如我兒子今年我不讓他上高中，直接干活，現在工資6000/月，暫時無法交五險一金，才15歲，你在15歲能達到這個水平？! M: C* e* b$ v1 `
我兒子上不了重點中學嗎？只是我愿不愿意，只要我想，上重點中學立馬可以上，不就是一學期6-15W嗎，我不能把我兒子的學籍掛在技校，然后去重點中學讀書嗎？
" Z8 \  L4 k- M6 i+ j7 @- f0 T你的認知，是站在你的角度上講，
+ B6 g  M( ^* U* s比如我不讓我兒子上學，我是站在我的角度上講，以我的能力，我兒子現在工資6000，18歲過后，工資1W，五險一金，22歲過后1.5W五險一金，這是完全可以達到，也是他應該得到的，如果去上學，在22歲畢來，一樣從6000起步，浪費了7年，多花了100W，少賺了80W，人生有幾個7年，能賺幾個180W
) Y# |$ x5 l  X* M/ U25歲就可以自己開廠，一個25歲的男人，在25歲有自己的工廠，有技術，有人脈，他不比絕大多數人好？' p$ w% Q! [# u, Z% W
每個人都有自己的認知，適合自己的才是最好的，0 x0 Q8 k" h0 |" Q4 o# a
作者: TakiLee    時間: 2024-11-8 11:21
和我理解的“認知”一詞有些不同，我理解的可能偏向于價值觀、格局一類的吧，學術認知差感覺像是偏向學歷高低的差別；( H1 ^* i8 b9 B% l' m  A$ w* \
確實同專業不同院校的教授內容、社會實踐，或者直接概括成教育資源是完全不同的；
! C9 ~* E/ b- C* v$ p$ f0 b8 h跟我一個重點本科朋友聊起畢業前的一些事情時，感覺自己就只是為了能畢業而做事；9 p6 u$ x# o3 i4 ^8 K5 Z
而他更像是為了畢業能更容易融入社會工作（順便畢業）而做事...
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:29
gemiusunyi 發表于 2024-11-8 11:156 x, |) i; i  G, Y8 [
普通公務員同學基本少說話少表態( N' n3 b6 X, D) _# t
說話現在也時說一半留一半讓你自己琢磨

& m9 \% d2 x( ~! Y! J$ a這么抽象嗎，有點皇帝后宮的感覺
5 @' T* S4 M5 ^8 P
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:31
尹志春 發表于 2024-11-8 11:18! F7 k0 [. {" \( Z
認知差，你真敢說，" V6 t# N6 x: g$ G
你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？: x, `* M; ~& t
機加工你比我強？

; I2 ^5 t) F3 j& j你有條件滿足你兒子的未來路就行
) s  t8 L  X7 N* f. J  u
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:32
TakiLee 發表于 2024-11-8 11:213 x$ p- w- o3 ]6 E4 e3 H
和我理解的“認知”一詞有些不同，我理解的可能偏向于價值觀、格局一類的吧，學術認知差感覺像是偏向學歷高 ...

# X3 P/ {& g2 D; b" S5 o這點我贊同，就像是為自己而學和為了應付一樣4 k! }" I3 J7 H/ ^4 W2 o, J
作者: 564156415gdr    時間: 2024-11-8 11:35
有這個情況的，概念都沒有的時候談不上搜索學習。
作者: 路飝    時間: 2024-11-8 11:36
認知：一個是向內，一個是向外吧
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:38
564156415gdr 發表于 2024-11-8 11:35
. P, P( j+ E+ P7 r, B' w有這個情況的，概念都沒有的時候談不上搜索學習。

+ w0 y+ _+ Y0 g0 R* z2 I8 J有理，認知低的人不是說懶不懶的問題，而是他自己本身就不知道該如何去獲取知識，有點認知的也不知道如何去獲取更高層面的資料，東西是有的，但是挖掘超越自己認知的能力是需要培養的。$ r! H5 _3 Z2 I0 V
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:40
學者11 發表于 2024-11-8 11:14/ z) s$ |; g% \; C7 }- T
啥認知，各種資料網上全有，只是自己懶，不肯鉆研罷了。所以本質不是認知，是懶。

, c( |0 W" O' s5 |- n  D認知低的人不是說懶不懶的問題，而是他自己本身就不知道該如何去獲取知識，有點認知的也不知道如何去獲取更高層面的資料，東西是有的，但是挖掘超越自己認知的能力是需要培養的。就像你對老家的親戚說，你該怎么怎么去做，對小孩說，你該去搜什么搜什么，怎么搜怎么搜，這些只是你喂給他的，他們無法刻骨銘心，也不會自發的去那樣做，只有自己的認知和醒悟達到那個層次，才知道“哦，我當時這樣做就好了”
2 q/ r; k$ u7 b& N7 d
作者: m2006410    時間: 2024-11-8 11:58
我好羨慕
作者: 鷹頭貓    時間: 2024-11-8 11:59
尹志春 發表于 2024-11-8 11:18
1 P* h  `( }8 F8 a認知差，你真敢說，
  T. m/ ^% d0 C: k% i! Q) J8 ~0 X5 z你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
  g: z) _! l' P! y: E" k機加工你比我強？

6 t9 V8 m, s" Q9 \, ?沒毛病啊，; |8 m# V* }1 D" w: e
從某種程度上來說這不就是你的認知嗎？$ r6 m3 c* K! |9 t  S

+ U) r' B( f5 {3 y% Z0 v- x. C本來這個就無所謂高低貴賤，只是他們刻意把認知當做有高有低罷了。4 _0 \3 h+ q' L9 e0 \
作者: 魍者歸來    時間: 2024-11-8 12:05
這個行文看得難受……+ H$ n0 t8 u0 m0 C  L- C

& P1 x( c% H4 W7 ^) }1 q高考分數不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺得她就是彪，現在自己當老師了，統計一下這些學生，她當年說的完全正確)。對于普通家庭的孩子來說，懶+蠢，背后就是對自己的出身和未來沒有清晰的認知，是人生觀和價值觀的低幼表現。
作者: 水墨山河X    時間: 2024-11-8 12:07
尹志春 發表于 2024-11-8 11:18
/ G" U: ?. h  |認知差，你真敢說，
4 u* c+ `2 i/ F2 i: B" W你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？% R# B# H, Z8 Q$ A
機加工你比我強？
! G/ s; L6 P8 c5 A+ g
有理有據
' q1 u5 S' E& `
作者: cangzhoumj    時間: 2024-11-8 12:59
一中各表吧
作者: 尹志春    時間: 2024-11-8 13:35
本帖最后由 尹志春 于 2024-11-8 13:47 編輯
) B. L3 |7 N: }$ ?! i  a
魍者歸來 發表于 2024-11-8 12:05% x7 O! L: K' W9 L
這個行文看得難受……
3 N, S& `1 t- ?$ v
2 b* e' R) w. g& y; L0 s5 q高考分數不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...

" q3 ]# C" J5 T4 o6 s你說得都對
作者: 魍者歸來    時間: 2024-11-8 13:41
尹志春 發表于 2024-11-8 13:35
1 d9 E7 d% e; Z0 v我活了42歲，發現社會中極少有比老師更缺德的人，我家族老師多，校長出了幾個，我伯伯，偷小孩，這不但缺 ...

8 a: Q& u( s' ~* `2 a: x我說我是老師，然后你回我這個，是在罵我唄？故意找茬兒是吧？
2 w  d. M4 W; {- j3 h7 R" G: j4 K
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 14:28
魍者歸來 發表于 2024-11-8 13:41+ ?3 Y# D" j4 v* J1 ^) R, _+ m+ s
我說我是老師，然后你回我這個，是在罵我唄？故意找茬兒是吧？
# f9 K9 ]7 d) G) U, Q" G
反駁型人格，不必理會他
- M7 [6 F: y' q& a
作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 14:32
本帖最后由 鋼鐵俠001 于 2024-11-8 14:33 編輯 / K9 h5 C0 z" W
魍者歸來 發表于 2024-11-8 12:05
, w* \% y( n3 ?這個行文看得難受……
8 x# P5 ]1 W: W, B5 c
1 c" g$ ~  z2 Y4 d; b- }高考分數不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...
/ {' v  x: `' M; |+ e& e
我感覺懶的背后是自己不自省，還是對當下情況沒有匹配到成熟的認知，可能這個認知是需要家人培養，老師引導，同伴刺激；蠢的背后一半看基因天賦吧，起碼感覺有自我反省力的孩子認知會不斷在進步，教教孩子們一些正確價值觀還是挺有必要的。國外的幼兒園老師都能達到博士水平，而我們恰恰相反，國內幼兒園老師除了那些頂尖幼兒園，花大價錢的幼兒園，大部分都是大專中專畢業的幼師，可想而知教育水平上的差距，孩子從小的認知培養，尤其是那些普通家庭來說，學校老師的引導尤為關鍵了。。。. u0 D3 w8 i* k" T! u
作者: 菜雞攻城獅    時間: 2024-11-8 19:43
鋼鐵俠001 發表于 2024-11-8 14:32
) |6 n' c5 j+ u0 F1 V8 j' m我感覺懶的背后是自己不自省，還是對當下情況沒有匹配到成熟的認知，可能這個認知是需要家人培養，老師引 ...
' I' \0 i5 w: O! r8 e, X  E2 X" W
“國外的幼兒園老師都能達到博士水平，”請細說，我看著葫蘆里賣的什么瓜5 c& H1 `) r( a5 l8 Q( Q! P% o* p
作者: 學渣渣    時間: 2024-11-9 17:34
魍者歸來 發表于 2024-11-8 12:05
3 o: \- [% P& q! C9 u! ?這個行文看得難受……
; i% C7 F3 s* u1 H
" t: K5 A* j$ }3 _$ A/ n高考分數不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...
* Q, w* O9 o  x. E
大佬，講講學生（小朋友）如何提高認知，也就是認清家庭出身 和 未來預期，規劃，這個含金量高。& h; O" N. |, q: O, y5 T. Q9 e: U

" D4 P' u, z) a6 b/ Z- b
作者: 魍者歸來    時間: 2024-11-9 19:36
學渣渣 發表于 2024-11-9 17:34
$ k1 X) i9 A" @2 U大佬，講講學生（小朋友）如何提高認知，也就是認清家庭出身 和 未來預期，規劃，這個含金量高。
2 P6 m9 C. ~# C0 Y
這個其實根本就不用講，家長只要認知上去了，找到自己擅長的點，能努力提升自身，這種家庭氛圍本身就是對孩子的言傳身教。9 |: h6 H; h; q4 N7 q

7 z: E8 e( y: P. t; u家長自己躺平擺爛，卻想著怎么雞娃，那無解。孩子認知如果真的上去了，第一時間想的就是怎么樣逃離這樣的家庭……
2 R! U4 H& |2 d
作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:27
菜雞攻城獅 發表于 2024-11-8 19:430 @2 {4 ?# p4 N: V! [& A
“國外的幼兒園老師都能達到博士水平，”請細說，我看著葫蘆里賣的什么瓜
' b( l6 ]  h( U/ q$ S  O4 W, v
別這樣。  Z  F/ A2 n  Q( M; O2 ~
/ P  D4 z+ n; W. w2 I
對于鋼筋，街溜子，可以攻其一點不及其余。
% K6 \9 v% g3 W6 V7 W; O6 c
# _" z. h& F3 [) @+ j9 Wlz還是真心想聊點東西，大家覽其大略，理解大意，不宜摳他字眼。9 H1 N8 Z0 U/ J1 E: g8 v8 l
作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:30
魍者歸來 發表于 2024-11-9 19:36- Q+ A$ i$ [* c, J# Z' E
這個其實根本就不用講，家長只要認知上去了，找到自己擅長的點，能努力提升自身，這種家庭氛圍本身就是對 ...

* h! b; X* |4 d! v- D: h' v! D父母要雞娃的同時雞自己，都要成長，這才是良好的家庭氛圍。/ `5 M! Y+ W6 ]
9 q7 y4 u$ S1 J2 ~9 O. a* U
有人說《荒野機器人》就是最好的雞娃題材，
; n' }/ \; F5 `8 M% M" A0 P  P) J2 ~, u  R5 p$ M; G9 D6 p
我認為，這是最好的雞娃+雞父母的電影。值得推薦！: S, @1 E0 `8 Z% I3 h& S% h

' V' A; }1 {; C@hl90
6 c, g2 B$ X9 R( T1 t; F: ?# |/ I6 e9 N$ H4 f$ d- Y6 d' `
作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:36
鋼鐵俠001 發表于 2024-11-8 14:32; s* ?+ F1 R4 Z1 g1 s% k7 z) N
我感覺懶的背后是自己不自省，還是對當下情況沒有匹配到成熟的認知，可能這個認知是需要家人培養，老師引 ...
2 `7 a) S& n+ v+ F4 q, f1 f' {5 C
我有一個觀點，引導主要還是靠家長，家長才是最好的初代老師。
3 \# }0 s1 d* z6 `$ e. t# D! F2 S; p( B( A- J6 B/ N
老師不是教一個孩子，是教一群。他不出幺蛾子就不錯了。那么多有幼教的黑故事，學校調查家長背景，區別對待，，，，，這類新聞太多了。
9 b( c2 D' _/ T; {0 C
( ]8 B2 d0 q& s  H7 A) R我的觀點是，不能寄希望于碰到伯樂，降低對老師的期望門檻，家長要教學相長，不能以為自己小時候沒人管教也過來了，來對待現在的小朋友。5 }: A! l' x4 e4 e3 X& e' @* s

! l- v6 E, D" ?1 j! x! n3 X因為他們所處的時代不一樣了。大家都要與時俱進。$ i  m. K  h$ e+ r
作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:43
鋼鐵俠001 發表于 2024-11-8 14:28# i) o5 F; [) P. N( G
反駁型人格，不必理會他
8 f2 X8 J/ p# c# \& s- b7 g' w
你不理解春哥，不能這么貶低春哥。
7 E  K- i- x4 _! G* {! ~4 C# D, I你沒有春哥的先驗經歷，沒有認知重建，就無法理解春哥的邏輯閉環。5 E+ W" s8 O7 w7 }7 ^
你聊聊技術問題，春哥就不會和你頂牛了，他知道自己的斤兩。0 s4 {' K' z- m; F/ h

( ]$ R' c4 Z% W你聊非技術問題，例如大保健，老師，醫院，黑廠，大莞巔峰高光時期，國際zz，世界風云變幻，" b& W0 R9 N% ^) x
: K1 p& z( \) U9 X" v8 b$ F* l" A
他的嘴比技師還能吹。技師吹得你爽，他吹得你怎么不爽就怎么來。
5 {, d7 ~* I7 n7 N" G# J* ]
9 {  H; z$ [3 b  K
7 M7 r; X- P7 E5 a  e8 x" J$ }/ {. j' i9 B
) R! l. P3 r& J! y) {8 d

( `( S: m7 p+ I" G
作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:47
@ytzhanggj007
作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:51
@激發態的鉿原子 有請大佬
作者: hl90    時間: 2024-11-10 01:33
本帖最后由 hl90 于 2024-11-10 01:38 編輯
- C' |9 S* g, h! t5 h! G% e$ w( C4 H
+ E$ b; c( _+ R# K& K% L) v很認同一樓的觀點。3 U- z) d4 S9 Q
: g# j, k1 L5 X$ w
基于基礎知識，這玩意改變不了，著實沒辦法，你初高中物理化生地學的厲害，假使各種原因上不了大學，但是有個科研單位破格把你錄用了，沒有受到大學的系統培訓，日常的科研工作你也可以玩得轉的。就比如咱們機械設計，設備研究到最后，還就是運動學和動力學的應用，就是力和速度的關系。就是大學沒上過，看一下課本，也就知道齒輪、同步輪……是怎么用的。初高中的教育如果是定性教育，那大專本科研究生就是定量教育。前者是告訴你這玩意怎么用，后者教會你它的根本原理。
7 L2 o0 K& S2 u3 W$ S! o2 _  \) ~' V7 \  q7 R( B1 g- l& E! \+ P
至于985，211，只不過比其他院校學生接觸社會性的資源更多一些。定位是不一樣的，重點本科、985，211，包括現在的雙一流，國家層面定位就是學術型單位。普通本科，三本、大專，就只是應用型單位。
+ ^( |- H3 c& T2 f% ^* i* }* U0 K
再一個，咱們還是沿用的蘇聯的那套工業體系模式，本科畢業工程師職稱，?？粕厴I技術性職稱。也就是說?？祁悓W校體系是教會你怎么用，本科及以上教授你如何成體系的思考，發現問題，解決問題是他的關鍵目標。（這一點進過國企的員工更有體悟，本科生及以上進的研發室，?？粕M的車間。民營的只考慮你有沒有能力勝任這份工作，但是趨勢還是有些大公司的研發部招本科及以上的，這個涉及到政府補貼）
# B4 w+ y$ g( s本科教育是教會你遇到問題，如何解決，通過哪些渠道可以解決，找方法。2 ^0 j4 c' C3 w/ {9 H2 K7 f. }
所以說，用學習課程歸到認知差，我以為是有失偏頗的。
2 V  M: r) A% c3 @( D7 S4 h' B" o/ U* N0 a( w1 W
第二點，學習能力。其實這個更不能簡單的把學歷和認知差綁到一起。/ m% j$ D" Z4 k0 \; {, t! G+ u

7 u) {8 K# ?9 X- _/ t; e$ ^$ M我一個前同事，深圳大學機械專業研究生畢業。要知道深圳大學不是985，211，也不是雙一流，但是他的錄取分數線可比985，211的高。設計了一個門，用到氮氣彈簧，聽別人說設計了五六次，都不行，直到有一次我看他在設計，他從淘寶找圖，嗯，尺寸對，就把型號規格寫到清單上發出去采購了。我說你不應該用CAD畫個草圖模擬一下？那一年，他研究生畢業第二年。他學歷高么？高。學習能力呢？差！不會用，沒用過，網上找找視頻，看別人怎么設計使用的，他就不。我的認知中懶=學習能力差。5 P6 F4 L, i9 t* k: Z2 k

. y1 E, G5 l& t! W/ n0 O我高中同學，我倆關系可好，高中一起放學，一起上學，關系好到什么事都說，除了高中畢業據說有個女孩向他表白，問他的時候他承認有這個事，具體是誰，就是不說，就這一件，十多年了，我還在記掛著。后來他上了大專，畢業后開火車去了。高中剛畢業的幾年，我們聯系精密，等我們大學畢業了，也時長聯系，這幾年，一年也就通一回電話。沒話說，找不到共同的話題了。他也不關注國際時事，也不關注其他領域和行業，他有車，我和他聊車，結果我發現他比我還不懂。他也就活在自己的一畝二分地，火車開出去，第二天再開回來，再休息兩天。有年假了，帶一家人出去旅游。記得以前聊到以后的生活，說走一步看一步，如果鐵路公司混不下去了，就去開個照相館，這應該是他的真實想法。他是一個一個對未來沒有幻想的人。所以這類人的樂趣，你也不能說他認知差，只能說，子非魚，安知魚之樂。
作者: ytzhanggj007    時間: 2024-11-10 08:41
喂我袋鹽 發表于 2024-11-9 21:47+ Q# R: E; F; i; |+ v- u; h
@ytzhanggj007

; B$ i+ X/ {; i  D* |) i, D喂我袋鹽邀請我發表意見，我很慚愧，對這類話題我沒有太多發言權，就當寫個閱讀理解吧。
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1 O7 _! U3 t4 a" ]4 A4 w我自己覺得，認知對于我來說，適合我的就是好的認知，超出我實力的認知不是好的認知，不會幫到我，只會幫倒忙，浪費我時間。8 v, Z0 O' u  I" C6 `

4 [8 A3 i! R) p% c$ N  o2 p! A我很欣賞張雪峰說的一句話，就算他是自己狡辯也好，是商業托詞也好，我比較認可。他說，沒有一個好的專業適合所有的考生。我認為這句話平常說出來，大家平靜的時候都會承認，但是為什么還要都想找個好的熱門的專業呢？可能都是太急于得到一個一勞永逸的結果吧。盡管無可厚非，但是對于逛論壇的我們確實很難做到。( h, D( `. A2 k1 g! b, W5 Z
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我們看過太多的所謂的認知之類的文章，當然現在抖音上有一大類都是這樣所謂的語不驚人死不休的警世段子。什么拉磨的驢告訴自己的驢兒子好好拉磨啊等等。我覺得，其實驢子就是驢子，你想去參加賽馬，想去參加龜兔賽跑，但是人家沒有這個賽道讓你驢子去比啊，沒有參賽資格啊。參賽資格不是自己給自己發的，自己發可能有人出來阻止你（自己給自己發個委任狀行嗎）。所以，太深層次的所謂認知，并不是什么好認知，于己無益，反倒可能導致禍端（歷史故事不要太多）。
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所以我認為，很多的人混淆了認知與資源的關系。有了一定的資源，去談一定的認知是可以的，這樣可以獲得更多的資源。本身資源是個0，后面再加多少0還是0；如果有了1，生二，生三，直到后面加0，加幾個零，都可能。可能不是必然，變數很多。
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可以羨慕別人的成功，可以去模仿人家的成功，可以看人家的成功故事，也可以看人家的語錄。但不要太當真。一則語言可能是行動的升華，也可能是包裝；二則人家有的話未必都會說，都敢說，都愿意說。真話傷人。* x$ H7 d$ k& }5 g
作者: 激發態的鉿原子    時間: 2024-11-11 10:16
本帖最后由 激發態的鉿原子 于 2024-11-11 10:17 編輯
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喂我袋鹽 發表于 2024-11-9 21:51$ J. {. n: D& y! A( O& u
@激發態的鉿原子 有請大佬
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咱也是普通人，但就是喜歡找各種信息，學更多東西，包括但不限于網絡搜索、拜師等。
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我的建議是多看多學多思考，不要拘泥于單純的聽課聽講，需要鍛煉自學能力。
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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-11 12:17
激發態的鉿原子 發表于 2024-11-11 10:165 H" X) I1 f: v# `0 b* p4 q
咱也是普通人，但就是喜歡找各種信息，學更多東西，包括但不限于網絡搜索、拜師等。7 c7 R! B5 @/ d
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我的建議是多看多 ...

+ i7 B* l# [4 u9 X( v' k我的結論是，每個人都在繭房里面，區別是，繭房有大有小，有的人在一直努力擴大自己的繭房。
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擴大的努力或者方向，這就是另外的話題了。
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