《全國模范班主任教育思想和管理藝術》主觀性作業：寫一篇課程學習感言，從剪切板提交。要求：.結合課程的學習，談談您的真實感受，可以對課程的內容和教學活動的安排進行點評，也可說說您的期望，……，總之要說真話。課程學習感言的標題自定，題材不限，字數可多可少。盡量體現教育敘事的特點。

                         -《全國模范班主任教育思想和管理藝術》學習感言

    我擔任班主任工作已經有兩年多了，在工作中也積累了一些經驗和教訓。在繼續教育選課的時候就選擇《全國模范班主任教育思想和管理藝術》，道理很簡單，因為我需要，在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，發現自己離模范班主任距離還很遠。

    課程通過討論的形式進行開展，別的學員的經驗教訓給我提供有益的指導，對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中，學員們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地闡述了一些班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我的心田。部分學員的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會：　　

1、要嚴以律已，為人師表。在我剛走上教育崗位時，對自己的言行并不十分注意，常把學生引入誤區。有一年，我所教班級學生的作業字跡潦草。盡管我大聲疾呼，然收效甚微。后來有一個同學在日記中寫道：“老師，您要求我們的作業字跡要端正，可您在黑板上的板書‘漂亮’得使我們無法辨認?！边@時我才真正領悟到老師的表率作用是何等的重要。教師為人師表，一言一行都在學生的眼中，不要為了追求時尚，穿一絲奇裝異服，很容易成為學生模仿的對象。從此以后，我處處用高標準嚴格要求自己，在行動上我總是身先士卒，好象要求學生做到隨手拾紙屑，我每次進教室，都會不聲不響地把紙屑拾起來放進垃圾箱內。后來班上逐漸養成了一個風氣。就這樣，在潛移默化中，使班集體建設不斷向前邁進。

2、要堅持博愛，無私奉獻。實踐證明，要建立一個優秀的班集體，必須使學生愛這個集體，要使學生愛這個集體，班主任首先要對每個學生付出愛。每個學生都是有個體差異的主體，對待不同的學生，班主任應采取不同的方法進行教育引導。班主任應該具有愛心：平等的愛；尊重的愛；理解的愛；寬容的愛；信任的愛；自律的愛。

3、建立一個強大的班組干部隊伍。做過班主任的都有一個共識：要帶好一個班，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部。一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團結、奮進的集體，班主任也自然會從繁雜的瑣事中解脫出來，更有利于集中精力搞好教育教學工作。

4、班主任要有完善的人格魅力班主任要做一個尊重理解學生、能與學生溝通、幽默的教師。在工作中要體現人情味，人情味就是陽光的味道。我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽光的味道”，一旦陽光溫暖了每一個學生的心田，你就會感到無比的幸福。

5、班主任不僅要善于抓好班級的組織建設，而且要善于抓好思想建設。組織建設是做好班級工作的保證，思想建設則是做好班級工作的基礎。通過加強思想建設培養學生的集體精神，形成良好的班風。班風是一個班級思想風貌的集中反映，它既是一種有形的表現，又是一種無形的教育力量。優良的班風可以對學生個體產生“久熏幽蘭人自香”的強化效應。

做班主任，是一個教師快速成長的必經之路，是破繭成蝶前痛苦的蛻變，更是人生的一種歷練。做好班主任工作，心中一定要充滿愛，否則任何藝術的手段和方法都是蒼白的。我們面對的是人，他們知道誰對自己好和壞，所以，你付出的是愛，得到的一定也是愛。總之，本次的繼續教育《全國模范班主任教育思想和管理藝術》對于我來說，受益匪淺、收獲良多，所得到的又豈止是一兩句話可以概括，我將繼續在今后的班主任工作中用所學指導自己的行為，用知識武裝自己的實踐能力。

    希望考試結束后還能在網上繼續學習此門課程，所以老師您能不能建立一個您教過的學員共同門交流的平臺以便不會的問題大家共同討論如：QQ群。最后，感謝老師在這段時間對我們的輔導和指點！